五年级数学下第四单元《分数的意义》.pptVIP

阴影部分是大圆的 1 4 每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ? ）块， 5 1 25 1 5 把这盒巧克力平均分给5位同学，每人分得这盒巧克力的（?? ）。 　　 观察上面图形，红色部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　），占整个图形的（　 ） 1 6 1 14 1 9 单位“1” 单位“1” 单位“1” 实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你所在小组的人数是全班人数的（ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 4、涂出每组图形的 ？ 2 5 分数的意义和性质： 中华小学书香门第分校 李治平 还能用整数来表示吗？ 把这些东西平均分给两个同学，每人平均分到多少？ 1 2 1 2 1 2 在进行测量，分物或计算时， 分数是怎么产生的呢？ 往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 实际生活的需要 把一个物体平均分成4份，每份是 这个物体的 。 理解分数的意义： 1 4 小结：必须要平均分　 想一想：这样分能用分数表示吗？ 一个整体 每根是这把香蕉总根数的 。 1 4 一个整体 把这些苹果平均分成4