同分母分数加减说课稿.docVIP

典型课例 《众数》教学案例 五年级数学下册 李永安 《众数》教学案例 一、创设情境，提出问题 师：同学们，你们知道一个人去找工作时，他一般最关注什么？生：工资。生：工作环境和待遇。师：找工作时工资的多少往往是人们最关心的，李叔叔看到一份超市招聘公告上写着：本超市工作人员月平均工资1000元，现招收员工若干。李叔叔一看条件不错，就应聘做了超市的一名工作人员。可第一个月他只拿到工资500元，第二个月也只有600元，问了一些同事大部分都是600元，少数超过600元。他找到了超市副经理说：“你们欺骗了我，我已经问过其他工人没有一个工人的工资超过1000元，平均工资怎么可能是每月1000元呢?”超市副经理拿出了超市工作人员的工资表：??? 某超市工作人员月工资如下表 单位：元 经理 副经理员工A 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 员工H 员工I??? 月工资 3000 2000 900 800 700 700 600 600 600 600 500 问题1 请大家仔细观察表中的数据，讨论回答下面的问题：(1)副经理说月平均工资1000元是否欺骗了李叔叔? ??? (2)你有什么想法？生：刚才我算了一下，这11个数的平均数是1000，所以月平均工资1000元没有欺骗。师：对，我们学过平均数的知识，平均数是