詹克明寻找天分.docVIP

詹克明：寻找天分 （一）? 但凡与“天”字相关之禀性多为与生俱来，绝非单凭人力可僭得。如天性、天分、天赋、天才……对一个想在某领域谋求发展的人而言，倘能冷静清允地评估一下自己在这方面的“天分”如何，这将会是个颇具战略眼光的内省审度。????????具有特殊天分之人，知识少的可以胜过知识多的；资历浅者可以胜过资深人士；甚至有时没学过某些知识也能炳灵所致地创生出相关的知识来。据说大数学家高斯上小学时，老师出了道算术题，让每个学生从1加到100，当同学们都在紧张地依次相加时，高斯却小声地早早报出了5050的答案。原来他发现从1到100这个数字序列若是依次首尾相加（1+100，2+99）其结果都会是101。总共50对，故两者相乘之积便是这100个数相加之和。高斯从未学过“等差数列”求和的运算方法，此时他只是凭着自己高卓的数学天分，蓦上心来地升华出了这种灵算妙法，显然不属于“学而知之”。孔子在《论语·季氏》中说：“生而知之者，上也。学而知之者，次也。”以前我对此论颇难接受，总觉得若是不学，生来怎么就能知道呢？但环顾周围，放眼古今，确有些人生来就对某个方面独具天分。哪怕知之不多，却极具灵气，一点就通，一通皆通，触类旁通，即使只是一孔之见也都那么鞭辟入里，视角独特。像高斯这样数学天分绝高之人，他对数学必定有着某种超常的知觉，仅仅用“学而知之”确实不能涵盖。这位绝世奇才在数学领域的开拓创新中，真