先秦时期的中华文明学案.docVIP

高三历史第二轮复习 构建通史知识体系 以文明史观梳理历史线索 历史阶段特征比历史阶段分期重要 文明间的共性比差异性重要 学会从世界思考比学会思考世界重要 历史解释能力、评价能力比记忆能力重要 专题一 先秦时期的中华文明 【专题复习目标】 考纲 对应知识点 政治 1.商周时期的政治制度 2.商鞅变法 分封制；宗法制；早期政治制度的特点； 商鞅变法的背景、内容、特点和作用 经济 1.农业的主要耕作方式和土地制度 2.古代手工业的发展 3.中国古代的商业 铁犁牛耕；井田制；封建土地所有制；小农经济；重农抑商政策。 手工业形态；冶金业；陶瓷业。 西周工商食官制度；春秋战国的商业。 文化 1.春秋战国时期的百家争鸣 2.汉字的起源与书画的发展 3.中国古代的文学 百家争鸣的背景、主要流派和意义；儒家思想的创立与发展。 甲骨文、金文和篆文。 《诗经》；屈原和《楚辞》。 【专题考情分析】 本专题在命题上多采用原始材料创设新情景，考察获取和解读信息，调动和运用知识的能力，在题型上以选择题为主，但近两年非选择题的比重有所增加。复习本专题时建议注重史论结合，从文明史观的角度理解先秦时期对中华文明所做的贡献，从社会转型的角度理解春秋战国的社会大变革，从分析比较中认识古代东西方文明各具特色。高考对这一讲的考查主要集中在：（1）西周的宗法分封制；（2）小农经济及其基本特点；（3）春秋战国时期的百家争鸣等方面。 阶段特征： 夏商周和春秋战国时期，是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是中华文明的奠基时期。具体表现： ①政治上：国家政权产生发展 ②经济上：农耕经济基本成型 ③思想文化上：华夏文化蓬勃兴起 【专题知识整合】 一．考纲要点梳理 一、政治上： (1)夏商周时期，实行王位世袭制。 (2)西周实行以_同姓亲族_____为主体的分封制，周王成为“天下共主”；春秋战国时期，分封制崩溃，形成诸侯混战、社会变革的局面。 (3)西周实行以血缘为核心、__嫡长子继承制___为特点的宗法制，形成“家国一体”的社会等级结构。 二、经济上：中国古代经济模式的形成与发展 1．农业 夏商西周时期 春秋战国时期 结论 耕作技术 石器锄耕 铁器牛耕 农业生产力不断改进并趋向成熟 土地制度 井田（公田）制 土地私有制 生产关系发生了根本性的变化 耕作方式 千耦其耘（集体协作） 男耕女织（个体农耕） 小农经济成为农业生产的基本模式 2．手工业 (1) 商周时期青铜器的铸造进入繁荣时期；春秋战国时期官营、______和家庭手工业三种形态并存。 3．商业 (1)商朝时期，商人产生；春秋战国时期，中国商业繁荣，官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高。 (4．主要经济政策——重农抑商政策 (1)目的：维护专制主义国家政权的经济基础。最早由战国时的商鞅(奖励耕织，重农抑商)提出。 (2)基本含义：强调发展农耕，限制商业和手工业的发展，以农为_____，商业被称为“________”。这个政策是中国历代王朝最基本的经济政策。 三、思想文化上：中国传统文化的奠基与科技文化的发展 1．思想 (1)春秋战国时期出现“百家争鸣”局面，儒、墨、道、法等诸子百家纷纷登场，奠定了中国传统文化____________。 (2)春秋末期的孔子开创儒家学派，经过孟子和荀子的发展，战国后期儒学成为蔚然大宗。 2．科技文化 (1)科技：战国时期发明了指南仪器——司南；出现了现存最早星表——《石氏星表》，春秋战国时期出现算筹计算法。 (2)汉字：商代_______出现，中国文字成熟。 (3)文学：春秋时期，我国古代第一部诗歌总集《_________》，具有现实主义特色；战国时期楚辞创作并盛行； 【重点知识】 政治 1.分封制（1）目的: 巩固周王朝统治——“封建亲戚，以藩屏周”（2）含义: 又称封邦建国，周王将宗族、姻亲、贵族、功臣分派各地，广建子国的封国制度。 （3）特点：①等级森严②、层层分封 （4）作用: ①通过分封制，周朝的势力范围不断扩大； ②各封国与周王室的臣属关系更加明确，周王形成了天下共主的地位； ③西周贵族集团形成了周王—诸侯—卿、大夫—士的等级序列 （5）遭到破坏： ①春秋时期，随着周王势力的衰微和诸侯争霸局面的出现，分封制名存实亡； ②战国时期，分封制逐步被县制取代 （6）分封制的利弊 分封制使周天子确立了天下共主的地位，同时扩大了疆域。促进了作为中华民族主体的华夏族的生长聚合。但由于通过分封建立起来的是一个用宗法血缘关系建立起来的政治军事同盟，各诸侯国保持了相对的独立性，具有较强的离心力，因此，王室军事实力一旦削弱，就必然形成诸侯割据局面，危及统