清流县实验学教育教学现状以及对策.docVIP

清流县实验小学教育教学现状以及对策 清流县实验小学创建于1906年，历经百年，桃李满天下，学子遍五洲。2008年，根据清流县委县政府关于“做美城区、做强产业、做优环境、做好民生”的工作部署，实验小学合并了东华学区，学校整体搬迁到新校区原城关中学处。 学校搬入新址后，但由于农村拆点并校和县委的工作部署，我校的学生素质发生了巨大的变化。去年秋季实验小学共有1659名学生，据不完全统计，在这些学生中有481个学生是有家长进城打工或专门陪读的，143个学生寄读在老师或亲戚家中，留守儿童128人，另外还有155个寄宿生，这些学生共907名，占全校学生的一半还多，全校学生中出现了这样几类情况： 一类是城区学生，他们家庭教育较好，受过正规的幼儿教育，学习行为习惯较好，知识底子比较好，学习成绩也较好； 二类是原东华乡各村的学生，他们没有受过正规的幼儿教育，学习行为习惯也比较差，成绩要比城区的低一个档次； 三类是农民工的孩子，他们因为长期跟随父母外出就读，流动性大，学校不固定，学习的教材不统一，且就读的学校大部分是私办学校，要求不规范，所学知识没有系统性，知识缺漏很多，大部分学生的成绩都很差。 四类是外地转学的学生被城小考试录转后，剩余的都到实小就学，部分中途转入实小的学生课程开设不齐，教材不同等情况，这类学生的成绩最差。 实验小学合并了东华学区，我校的教师也发生了巨大的变化，原来实验小学教师才5