《常用工具软件使用》电子教案.docVIP

1.2 课堂任务 工具软件的类别与下载 课程名称：工具软件知多少 课时数：2 教学目标： 知识与技能：了解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。 过程与方法：掌握使用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。 情感与价值观：培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。 教学重点： 工具软件的分类。 教学难点： 如何查找与下载合适的工具软件。 教法： 任务驱动法 学法： 完成课堂任务，积极练习探究。 课前准备： 实训室机器要求能连通互联网。 教学过程设计： 导入设计： 提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。 注：因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。 （二）新课讲解设计： （1）学生了解任务目标。 （2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。 （3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。 （4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。教师巡视指导。 （5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。 （三）小结和作业： 小结： 什么叫工具软件。 如何查找与下载工具软件。 作业： （1）填写《任务评价表》并上交。 （2）在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。 a. 初中一年级在校学生。 一名资深的摄影爱好者。 1.2 课堂任务 360浏览器的使用方法 课程名称：浏览网页好安心 课时数：1 教学目标： 知识与技能：了解360浏览器的使用方法。 过程与方法：掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。 情感与价值观：培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。 教学重点： 浏览器的下载和使用。 教学难点： 浏览器中“工具”菜单的应用。 教法： 任务驱动法 学法： 完成课堂任务，积极练习探究。 课前准备： 实训室机器要求能连通互联网。 教学过程设计： 导入设计： 工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览网络资源的呢？让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。 （二）新课讲解设计： （1）学生了解任务目标。 （2）学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。 （3）教师通过解释360浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。 （4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。 （5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。 （6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求） （三）小结和作业： 小结： （1）360浏览器的特点。 （2）360浏览器的应用注意事项。 作业： （1）填写《任务评价表》并上交。 （2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。 1.3 课堂任务 迅雷下载工具的使用 课程名称：下载软件没烦恼 课时数：1 教学目标： 知识与技能：迅雷7下载工具的使用。 过程与方法：掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。 情感与价值观：培养学生知识产权保护意识。 教学重点： 利用迅雷7如何下载各种文件。 教学难点： 利用迅雷7下载大型文件。 教法： 任务驱动法 学法： 完成课堂任务，积极练习探究。 课前准备： 实训室机器要求能连通互联网。 教学过程设计： 导入设计： 提问学生上节课布置的课后作业：各类浏览器的优缺点。 如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？。 （二）新课讲解设计： （1）学生了解任务目标。 （2）学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装，教师进行巡堂指导。 （3）教师带领学生一起完成任务目标。并强调下载软件在下载较大文件时的优点。 拓展：教师解释多进程专用下载工具的工作原理。 （4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。 （5）学生自由练习。 （三）小结和作业： 小结： （1）迅雷7下载工具的特点。 （2）使用迅雷7下载的过程与方法。 作业： （1）填写《任务评价表》并上交。 （2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。 1.3 课堂任务 QQ软件的使用 课程名称：安装卸载自由行 课时数：2 教学目标： 知识与技能：了解QQ软件的使用。 过程与方法：掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能 情感与价值观：培养学生的自我保护意识。 教学重点： 利用QQ软件实现聊天和文件传送。 教学难点： QQ的基本设置和安全设置。 教法： 任务驱动法 学法： 完