七年级下《告别依赖_走向自立》PPT课件.ppt

第三课 走向自立人生 第二框　告别依赖 走向自立 问题设置 1 依赖的危害。 2 自立与帮助、依赖的关系。 3 自立自理的关键是什么？ 4 自主的前提是什么？ 5 自主的含义。 6 怎样培养自己的自立能力？ 1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人. 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活. * * 　　某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。 思 考 题： 1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？ 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。 思考： 要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。 掌握观点 自立与帮助、依赖的关系 随着年龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。 我们所处的成长阶段 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 掌握观点 依赖的危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 　　在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都 是为了26岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？ 不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。 1、（课本41页）这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？ 2、你认为自立自理的关键是什么？ 明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！ 　 自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。 告别依赖 表现 独立地生活 做到 自己的事情自己负责 前提 掌握观点 二、自立与自主 怎样树立自立意识? 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。 自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 提示 可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。 1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 2、如果你是书生，你会怎么办？ 进京赶考 自主是自立的前提！ 掌握观点 二、自立与自主 自主的含义? 自主，就是遇事有主见,能对自己的行为负责。 为什么自立的前提是自主？ 自主不仅是一种权利，更是一种能力。 遇事没主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任能够在生活中自立。 掌握观点 三、多实践，多锻炼 怎样培养自立能力? 最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　　　　　　　　　　－－陆游 不能再依赖 自主与自立 告别依赖 走向自立 树立自立意识 从小事做起 大胆实践、反复锻炼 培养自立能力 　 1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… （1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？ （2）你认为一个自立的人应该具备