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课题 明天更辉煌 　　六　　年级　　　第　二　单元 第3课　 第一课时 教学目标 1、帮助学生认读“缀、汁、荆、棘”4个生字；会写7个，掌握“骨肉分离、自强不息”等词。 2、引导学生通过抓重点诗句领悟文章情感，并有感情地朗读会诗，背诵第三小节。 　　教学重点 引导学生通过抓重点诗句领悟文章情感，并有感情地朗读会诗，背诵第三小节。 教学难点 指导学生朗读课文，体会诗中表达出的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。 　 　　教学过程 一、导入课文，揭示课文题目　　1．（出示中国地图）同学们，你们谁能找出香港的位置？你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？　　2．是的，1997年7月1日，香港重新回到祖国的怀抱。这一天是举国欢庆的时刻，（出示欢庆场面的图片）人民群众用不同的方式表达了自己的喜悦心情，你能想到什么方式？　　　　　学生甲：**，看升旗。　　　　　学生乙：载歌载舞，放鞭炮。　　　　　学生丙：写文章、作诗。　　　　　……　　3．板书课文题目，今天我们要学的课文就是为了纪念这一时刻而写的诗。　　　　　学生齐读课文题目。　　　4．老师出示香港的资料和图片，学生读课文。　　二、再读课文，学习本课的生字、新词　　1．学生自渎课文，画出生字、新词　　2．学生汇报交流学习情况。　　3．