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一.教材 分析 知识目标、 能力目标、 德育情感目标 教学重点、难点 教法与学法 地位和作用 教学目标 教学重难点 教法与学法 华东师范大学出版社 24.1 测量 1课时（P100—P101） 本节教材是学生学习了相似三角形、勾股定理的有关知识后，用这些知识来解决旗杆有多高的问题。它是前面知识的综合运用，同时对学习锐角三角函数起到了引入的作用，体现了教材的前呼后应，为解直角三角形做铺垫。数形结合是重要的数学思想方法，把实际问题与数学知识紧密结合，逐步形成数学建模思想，让学生掌握更多的技能技巧，在本节教材中得到了充分的体现。 1、知识与技能 ①理解测量是现实生活中必不可少的及测量的意义。 ②会应用相似三角形的性质、勾股定理来解决测量问题。 2、过程与方法 ①经历由情境引出问题，探索掌握测量的方法，培养学 数学，用数学的意识与能力。 ②体会解决问题的方法的多样性，并能根据实际情况合 理选择方法。 3、情感、态度与价值观 通过测量旗杆的高度激发学生的爱国情感，培养良好的个性品质和团结合作意识 1、教学重点 ①经历设计方案的活动过程，并说明这样设计的理由。 ②经历应用科学知识解决问题的过程，提高分析和解决实际问题的能力