【南方新课堂】2017高考政治二轮专题复习课件：第一部分专题六发展社会主义民主政治[高考必备].pptVIP

联系 ①政治上：是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系； ②组织上：是相互独立的关系，不存在隶属关系； ③事业上：是通力合作的友党关系，民主党派不是在野党、不是反对党； ④监督上：是相互监督关系，不是监督与被监督关系； ⑤协商机构：人民政协 公民 选举权和被选举权、政治自由、监督权 政府 政治职能、经济职能、文化职能、社会建设和生态文明建设职能 人大 立法权、决定权、任免权、监督权 人大 代表 审议权、表决权、提案权、质询权 中国 共产党 依法治国、依法执政 政协 政治协商、民主监督、参政议政 民族关系 平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 民族原则 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则 民族政策 ①含义：是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度； ②原因：统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点；各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系。民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家做主；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展 宗教政策 实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应 地位 中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国 构成 中国特色社会主义是由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践 要求 坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导、人民当家做主、依法治国有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障 项目 人民代表大会 人大代表 产生 人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会 由人民通过直接或间接的方式民主选举产生 性质 国家权力机关 国家权力机关的组成人员 组成 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 全国人大代表和地方各级人大代表 地位 在本行政区域内的国家机关中居于最高地位，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督 国家权力的直接行使者，要对人民负责，受人民监督 职权 立法权、决定权、任免权和监督权 审议权、表决权、提案权、质询权 地位 我国的根本政治制度，由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定 基本内容 国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则等 民主集中制原则 ①在人民代表大会与人民的关系上：人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督； ②在人民代表大会与其他国家机关的关系上：人民代表大会是国家权力机关，“一府两院”都由它产生，对它负责，受它监督； ③在中央和地方国家机构的关系上：在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性 优越性 保障了人民当家做主；动员了全体人员投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结 性质 中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队 宗旨 全心全意为人民服务 地位 中国特色社会主义事业的领导核心 作用 只有坚持党的领导，才能坚持和发展中国特色特会主义；才能维护国家统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会宏伟目标 执政 方式 依法执政 指导 思想 马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 执政 理念 以人为本、执政为民。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，发挥人民的首创精神，保障人民各项权益 依法 治国 ①法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导； ②党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治； ③依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政 比较 依法执政 依法行政 区别 内涵 就是中国共产党坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化 政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据