【新步步高】2017版高考历史（通用）大二轮总复习与增分策略配套课件：板块一中国古代史第3讲明清时期[高考必备].ppt

* * * * * * * 1.儒学在中国古代的三次转变 (1)战国时期：荀子将儒学与法家思想相结合，提出礼法并施，以礼教为主。儒学具有浓厚的伦理色彩。 (2)西汉武帝时期：董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起以“大一统”和“天人感应”为主要内容的新儒学，使儒学走向宗教化、社会化。 (3)宋明时期：程朱陆王等人将儒学兼收佛、道思想，创立了程朱理学和陆王心学，促进了三教合一，使儒学走向哲学化和思辨化。 2.明朝内阁与近代西方内阁的比较 ? 明朝内阁 西方内阁 形成 条件 封建经济的发展，君主专制 制度加强 资本主义发展，资产阶级革命与改革的 完成 权力 地位 始终不是法定的中央一级行 政机构，只是为皇帝提供顾 问的内侍机构，内阁首辅也 不是丞相的重设，其职权与 地位的变化完全取决于皇帝 是国家法定的行政机构。英国的内阁由 议会下院多数党领袖组建，对议会负责， 接受议会的监督；内阁首相实际上控制 着行政权、立法权等大权。总统制下的 内阁由总统组建，不对议会负责 历史影响 是中国君主专制强化的重要标 志，严重阻碍了中国资本主义 萌芽的发展与社会的进步 巩固了资产阶级的民主，极大 地促进了资本主义经济的迅速 发展 3.明清之际的民主思想与西欧启蒙思想的区别 ? 明清之际的民主思想 西欧启蒙思想 背景 君主专制空前加强；自然经 济占主导地位，资本主义萌 芽发展缓慢；程朱理学和文 化专制严重束缚了人们的思想 专制王权和宗教特权阻碍了资本 主义发展；资本主义手工工场发 展迅速；人文主义和自然科学的 推动 性质 仍属地主阶级的封建思想范畴 资产阶级的思想解放运动 主张 批判君主专制；主张发展工商业 和提出经世致用的主张 构建了未来资本主义社会的 理想蓝图；主张发展资本主 义和自由平等 地位 不成熟，未占主流地位 成为17～18世纪欧洲的主流 思想 影响 推动儒学的新发展；但未推动社 会转型 推动了欧洲从封建社会向资 本主义社会的转型 1.(2014·新课标全国Ⅰ卷文综)阅读材料，完成下列要求。 材料一　宋应星(1587～约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等 材料二　牛顿(1643～1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 ——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 解析答案 解析　解答本题需要结合所学知识正确分析相关材料。第一小问根据“他全面搜集整理传统……技术”“牛顿自幼喜欢钻研科学”等信息并结合所学知识，分析宋应星和牛顿二人科技成果的特点，第二小问“背景”结合二人各自生活的时代及个人经历分析。 答案　特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。 背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。 解析　从社会氛围、经济发展情况、科技著作与社会转型的联系等角度分析。 答案　原因：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。 解析答案 2.(2013·新课标全国Ⅰ卷文综，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一　我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，