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专题七 概率与统计第1讲 概 率栏目索引 高考真题体验1 热点分类突破2 高考押题精练31.(2016·课标全国乙改编)为美化环境,从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是_____.解析 将4种颜色的花任选两种种在一个花坛中,余下2种种在另一个花坛,有((红黄)、(白紫)),((白紫)、(红黄)),((红白)、(黄紫)),((黄紫)、(红白)),((红紫)、(黄白)),((黄白)、(红紫)),共6种种法,其中红色和紫色不在一个花坛的种数有((红黄)、(白紫)),((白紫)、(红黄)),((红白)、(黄紫)),((黄紫),(红白)),共4种,解析答案1234 高考真题体验12342.(2016·课标全国乙改编)某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是________.解析 如图所示,画出时间轴:小明到达的时间会随机的落在图中线段AB中,而当他的到达时间落在线段AC或DB时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,解析答案12343.(2016·北京改编)袋中装有偶数个球,其中红球、黑球各占一半.甲、乙、丙是三个空盒,每次从袋中任意取出两个球,将其中一个球放入甲盒,如果这个球是红球,就将另一个球放入乙盒,否则就放入丙盒.重复上述过程,直到袋中所有球都被放入盒中,给出以下四种说法,其中正确的序号是________.①乙盒中黑球不多于丙盒中黑球;②乙盒中红球与丙盒中黑球一样多;③乙盒中红球不多于丙盒中红球;④乙盒中黑球与丙盒中红球一样多.√解析1234解析 取两个球往盒子中放有4种情况:(1)红+红,则乙盒中红球数加1;(2)黑+黑,则丙盒中黑球数加1;(3)红+黑(红球放入甲盒中),则乙盒中黑球数加1;(4)黑+红(黑球放入甲盒中),则丙盒中红球数加1.因为红球和黑球个数一样,所以(1)和(2)的情况一样多.(3)和(4)的情况完全随机,(3)和(4)对②中的乙盒中的红球数与丙盒中的黑球数没有任何影响.(1)和(2)出现的次数是一样的,所以对②中的乙盒中的红球数与丙盒中的黑球数的影响次数一样.12344.(2016·山东)在[-1,1]上随机地取一个数k,则事件“直线y=kx与圆(x-5)2+y2=9相交”发生的概率为________.解析 由已知得,圆心(5,0)到直线y=kx的距离小于半径,解析答案考情考向分析1.以填空题的形式考查古典概型、几何概型的基本应用;2.将古典概型与概率的性质相结合,考查知识的综合应用能力.返回热点一 古典概型1.古典概型的概率2.古典概型的两个特点:所有可能出现的基本事件只有有限个;每个基本事件出现的可能性相等.热点分类突破例1 (2016·山东)某儿童乐园在“六一”儿童节推出了一项趣味活动.参加活动的儿童需转动如图所示的转盘两次,每次转动后,待转盘停止转动时,记录指针所指区域中的数.设两次记录的数分别为x,y.奖励规则如下:①若xy≤3,则奖励玩具一个;②若xy≥8,则奖励水杯一个;③其余情况奖励饮料一瓶.假设转盘质地均匀,四个区域划分均匀,小亮准备参加此项活动.(1)求小亮获得玩具的概率;解 用数对(x,y)表示儿童参加活动先后记录的数,则基本事件空间Ω与点集S={(x,y)|x∈N,y∈N,1≤x≤4,1≤y≤4}一一对应.因为S中元素的个数是4×4=16.所以基本事件总数n=16.(1)记“xy≤3”为事件A,则事件A包含的基本事件数共5个,即(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(3,1),解析答案(2)请比较小亮获得水杯与获得饮料的概率的大小,并说明理由.解 记“xy≥8”为事件B,“3<xy<8”为事件C.则事件B包含的基本事件数共6个.即(2,4),(3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4).事件C包含的基本事件数共5个,即(1,4),(2,2),(2,3),(3,2),(4,1).所以小亮获得水杯的概率大于获得饮料的概率.思维升华解析答案思维升华求古典概型概率的步骤:(1)反复阅读题目,收集题目中的各种信息,理解题意;(2)判断试验是否为古典概型,并用字母表示所求事件;(3)利用列举法求出总的基本事件的个数n及事件A中包含的基本事件的个数m;跟踪演练1 (1)某学校高三有A,B两个自习教室,甲、乙、丙三名同学随机选择其中一个教室自习,则他们在同一自习教室上自习的概率为________.解析答案(2)书架上有3本数学书,2本物理书,从中任意取出2本,则取出的两本书都是数学书的概率为________.解析答案热点二 几何概型1.几何概型的概率公式:P(A)=2.几何
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