第2课时蒸馏和萃取分解.ppt

第2课时 蒸馏和萃取 观察左图，从海水中提取洁净的饮用水的过程涉及到我们这节课所要学习的蒸馏知识，下面我们一起来学习一下吧。 1．掌握蒸馏的实验原理和操作。（重点） 2．掌握萃取、分液的实验原理和操作。（重点） 认真看视频，思考蒸馏装置由哪些部分组成？蒸馏方法适用于哪些物质的分离？ 蒸馏烧瓶 牛角管 冷凝管 温度计 沸石 蒸馏装置解读 注意： 使用前要检查装置的气密性！ 酒精灯 石棉网 锥形瓶 蒸馏适用的条件： 1.液体混合物——各组分互溶 2.各组分沸点不同 沸点（ ）的物质先蒸出，然后是沸点（ ）的物质被蒸出。 3.除去易挥发、难挥发、不挥发的杂质 低 高 1.温度计的水银球的位置如何？ 蒸馏烧瓶的支管口处 2.沸石有何用途? 防止液体暴沸 3.冷凝管中冷却水的进出方向是怎样的? 下口进，上口出，提高冷却效果 【想一想】 Cl-的检验方法： 操作：先加入稀硝酸酸化，再加入几滴AgNO3溶液。 现象：出现不溶于稀硝酸的白色沉淀（AgCl）。 结论：存在Cl-。 目的是排除CO32-的干扰！ 4.如何检验蒸馏水中是否含有Cl-? 如果你是鲁滨逊,你如何获得淡水？可利用的工具有：洗脸盆、碗、透明塑料、细绳等。请谈谈你的做法或者画出示意图。 【想一想】 下列实验操作中正确的是（ ） A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热