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第四章 第一节 种群的特征 主备人：张建朝 审核人：冯猛 张金英 项目 内容 备注 导学目标 知识目标： 列举种群的特征 尝试样方法调查种群密度 能力目标： 培养学生获取知识和信息的能力 培养学生理解和应用知识的能力 情感目标: 尝试探讨种群密度对环境的影响 重点难点 重点：种群的特征 难点：样方的选择和确定 种群的概念种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。而要研究种群数量的变化，首先要了解种群的一些特征。这些特征主要包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等种群的基本特征1、种群密度 总结本节内容，学生形成概念图（交由学生自行完成，找学生到黑板上板书，其他同学可点评，教师最后总结） 五：当堂检测：（约15分钟） 选择题 下列各项中属于种群的是（ ） ＡＡ的的数量每平方米草地中杂草的数量Ａ1996年，瑞典的迁入率Ａ4.5% B．4.5‰ C．9% D．9‰ 非选择题 6．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果 10 × 10 20 × 20 40 × 40 80 × 80 90 × 90 100×100 110×110 120×120 130×130 …×… A 3 5 8 14 16 17 15 20 20 … B 3 5 6 9 12 13 13 13 13 … C 2 3 5 8 8 8 8 8 8 … （1）A、B、C三处草原中，物种最丰富的是 。能由此确定该草原的蒲公英种群密度大于其它两处吗？为什么？ 。 （2）某兴趣小组打算调查B草原某种双子叶草本植物的种群密度。他们设计了如下调查步骤： ①选取40cm×40cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请结合以上调查表，指出该小组活动设计中的错误并加以改正： ① ② ③ 参考答案 1-----5 D A D D B 6： （1）A草原 不能，因为这是物种调查结果，要确定蒲公英种群密度则应进行种群 密度估算才可。 （2） ①选取的样方面积不对，应取物种数量达到稳定的最小面积（100cm×100cm。 ②取样方法不对。应在B草原中随机取样。 ③对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值 作业设计 课后练习题 物种 数量 草原类型 调查面积 cm×cm