七年级数学册第二章有理数《数轴》导学案.docVIP

七年级数学（上）导学案（第二章） 2．2数 轴（1） 【学习目标】 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确地画出数轴； 2、知道有理数与数轴上点的对应关系，能将有理数用数轴上的点表示出来； 【课中导学】 预习诊断 1、指出数轴上的点所表示的数 2、画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数 2 ,—1.5，0，3.5 ，—4 【课中实施】 1、思考归纳： （1）什么是数轴？ （2）画数轴应注意哪些问题 （3）有理数与数轴上的点有什么关系 2、例题探索 例 结合数轴思考下列问题 1、找到表示-2、-3、-4的点，该点距原点几个单位长度？ 2、找到表示2、3、4的点，该点距原点几个单位长度？ 3、与原点相距5个单位长度的点所表示的是什么数？ 【达标练习】 一、填空 1、数轴上原点所表示的数是______ 2、数轴上表示－4.5的点到原点的距离是_____个单位长度；+4.5的点到原点的距离是_____个单位长度；到原点距离4.5个单位长度的数有____个. 3、数轴上的点Ａ所对应的数是－２，点Ｂ所对应的数是５，那么Ａ、Ｂ两点的距离是_____，点A、B的中点表示的数是_____. 4、一个点从数轴的原点开始，先向右移动了3个单位长度，再向左移动4个单位长度，则终点表示的数是____. 二、选择题 1、下图中所画数轴正确的是（　　）. 　　　Ａ. B. -2 -1 0 1 2 0 D. -1 +1 -2 -1 0 1 2 2、 在数轴上点A表示的数是2，到A点的距离是4个单位长度的点表示的数是( ). A. 6 B. －2 C. 6 －2 D. 4 －4 三.解答题 画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数 －3 0 － 2 【巩固训练】 1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：，－5，0，5，－4，－.2、数轴上距离原点3个单位长度的数是＿＿＿＿. 在数轴上，与表示－1的点距离为3的点所表示的数是＿＿＿＿＿＿. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如图四个图形中，不正确的是（　　） 6关于这个数在数轴上点的位置描述，正确的是（ ） A、在－3的左边 B、在 3的右边 C、在原点和－1之间 D、在－1的左边 7、一个点从数轴的原点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是（ ） A 6 B －3 C 3 D －9 8、七年级一班在一次联欢中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束后，5个队的得分如下：A队50分 B队 150分 C队 －300分 D队 0分 E队 100分 （1）把每个队的得分标在数轴上，并标上相应的字母。 （2）从数轴上看，A队与B队得分相差多少？C队与E队呢？ 2.2 数 轴（2） 【学习目标】 1、学会用数轴来比较两个数的大小。 2、借助数轴加深对有理数数的认识。 【学习过程】 课前预习 １、阅读教材P31－32页，概括主要知识点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、这是一月份某天的地面气温，请你找出它们的最低温度，并将这些温度按从低到高的顺序排列起来。并说明你的原因。 城市 乌鲁木齐 兰州 哈尔滨 拉萨 重庆 北京 济南 广州 上海 台北 气温℃ -13～-7 -5～6 -19～-7 -6～6 7～9 -8～7 -2～9 10～18 0～8 15～18 ⑴北京、哈尔滨、济南、上海、拉萨、乌鲁木齐、重庆、广州、台北当天的最低气温是