三年级Unt1 Welcome back to school! B Let’s learn Let’s do..docVIP

课题：三年级Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn Let’s do. 第 5 课时 课型： 词汇课 Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn Let’s do. 教学目标： 1.知识与技能：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。 2.过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。 3.情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。 二、教学内容分析： 本节课时为Lets learn和Let’s chant。本节课主要学习主要单词：teacher, student.和人称代词 he,she. 三、学情分析： 本课时在A部分的基础上补充学习更多的单词及动词短语，加大了学习的难度，主要是让学生更多更深一步的掌握相关的一些单词。 四、教学重、难点： 掌握单词的读音。 理解student和pupil的含义相同。 五、教具准备： 词卡、多媒体课件、录音机 六、主要教学过程： Step1 Warm-up 1.Listen and do. P5 Let’s chant. “We are friends. We like to play. We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the USA.” 师生边说边做。 【设计意图】 进入了课堂状态2.Revision. T: Hello, my kids, who’s she? 出示图片 Ss: Amy. T: Yes, this is Amy. She has some good friends. Who are they? Amy, please stand up, and introduce them. Amy: OK. This is …(学生分组自由对话，将自己的朋友介绍给他人) 把准备好的头饰，分发给分组学生。 Step2 Presentation 多媒体展示图片，呈现很多学生的模样。 教师指着图片,Look at the pictures, Who is she? She is a student. 在黑板上用简笔画画出Amy. 并板书This is Amy. She’s a student. She is a pupil.(同时在黑板板书)。教授学生读 [?i] [studnt] [pj?pl] 重点强调she ,student, pupil 读音。 再次展示图片， T:Look at the pictures. Who is he? He is a student. He is a pupil. 教授学生读[hi?] 重点强调 he 读音。 出示教师图片。 教师指着图片，Look at the pictures. Who is she? She is a teacher. 教授teacher读音[tit??] 在黑板用简笔画画出Mr Jones. 并板书This is Mr Jones. 展示男教师图片，教师指着图片，Look at the pictures. Who is he? He is a teacher.（并在黑板板书）。 再次强调teacher读音[tit??] 【设计意图】 Let’s learn部分的录音，让学生跟读。 小组合作：每组画出一个Amy和Mr Jones的简笔画。 然后拿出来，向大家进行介绍。 【设计意图】 Listen to the tape. And Let’s chant. Step3 Practice 1.进行高低声，进行机械性训练，让学生充分掌握所学。 2.游戏：击鼓传花。 谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。 可用句型：This is …He/She’s a … 3.看图片说句子。 看谁说的多。 【设计意图】 通过，激发学生的热情，使学生积极主动地参与到课堂活动中Step4 Homework 听录音，给家长读单词和Let’s chant！ 板书设计 Unit1 Welcome back to school! This is Amy. This is Amy. This is Mr Jones. She’s a student. He’s a teacher. 教学反思： 在这堂课中，我为了能更好在我设计的这堂课