三年级数学第四、五单元备课.docVIP

张王小学三年级数学组备课专用纸 第 4 单元 课 题 两三位数除以一位数信息窗1 课 型 新授课 案 序 16 教学 目标 1、通过观察、画图、摆小棒等方法，掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法，并讲出道理。 2、在解决问题的过程中，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 3、在进行较复杂计算的过程中，养成认真、扎实的学习习惯。 教学 重点 通过观察、画图、摆小棒等方法，掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法 教学 难点 通过观察、画图、摆小棒等方法，掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法，并讲出道理。 辅助教 学手段 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 二次备课 复习导入： 1、把72个桃子平均放在3个篮子里，每个篮子放多少个桃子？让同学们在交流中尽量的说出更多的方法。 2、认真观察课本35页的情境图，两个小朋友在干什么？通过观察你发现了哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 自主探究： 1、组长分工把前置作业的内容在小组内交流一下。 2、自主探究一：展出8个新品种共184箱，平均每个品种的苹果有多少箱 达 标检测 自主练习第2题。 板 书 设 计 两三位数除以一位数信息窗1 教学反思 张王 小学三年级数学组备课专用纸 第 四单元 课 题 两三位数除以一位数信息窗1 课 型 练习课 案 序 17 教学 目标 1、在练习中巩固三位数除以一位数商是两位数的计算方法 教学 重点 在练习中巩固三位数除以一位数商是两位数的计算方法 教学 难点 在解决问题的过程中，学习如何分析问题，解决问题。 辅助教 学手段 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 二次备课 一、创设情境，梳理旧知 谈通过上节课的学习你知道了些什么？ 在交流三位数除以一位数的时候，要求同学们明确地把计算的方法，说出来。 二、基本练习，提高技能 自主练习第3题的前两组。 补充练习：估算 345÷8≈ 127÷6≈ 1、独立完成。 2、边做边说你的计算方法。 3、全班展示交流。 三、综合练习，学以致用 1、自主练习4、7题。根据信息独立解决问题。在进行第七题的交流的时候，要求让同学们说出这个数学模型，路程等于时间乘以速度。 2、自主练习第五题。 再进行这个问题交流的时候可能有的同学估计得商和准确的商差的太多，这时候可以让这些同学说一下为什么自己估算的商和实际差太多。 2、自主练习第6题。 ①林洁从家到学校，走哪条路最近？说说你是怎么判断的。 ②林洁要在8分钟内赶到学校，平均每分钟至少要走多少米？（要想求每分钟走多少米，除知道时间外，还要知道哪条信息） 3、完成后先小组内交流，再全班展示交流。 拓展提高 聪明小屋： 十八棵树苗，每边种十棵树苗，而且四个角都要种一棵，这些树苗够吗？ 板 书 设 计 两三位数除以一位数信息窗1 教学反思 张王 小学三年级数学组备课专用纸 第 4 单元 课 题 两三位数除以一位数信息窗2（商中间有0） 课 型 新授课 案 序 18 教学 目标 1、理解三位数除以位数中间商0的道理，掌握商中间有0的除法的计算方法。 2、探索“三位数除以位数，商中间有0的除法”的计算过程中，创新意识及合作能力。 3、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学解决问题中的作用。 教学 重点 理解三位数除以位数中间商0的道理，掌握商中间有0的除法的计算方法。 教学 难点 在与同伴探索“三位数除以位数，商中间有0的除法”的计算过程中，创新意识及合作能力。 辅助教 学手段 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 二次备课 复习导入： 认真课本39页的情境图，你了解厂家的生产情况？根据你们调查了解的情况，你能提出问题？东方果汁厂平均每分钟生产多少瓶果汁？平均每小时生产多少千克果脯？ 达 标检测 自主练习第2题。 板 书 设 计 两三位数除以一位数信息窗2（商中间有0） 教学反思 张王小学三年级数学组备课专用纸 第 四 单元 课 题 两三位数除以一位数信息窗2 课 型 练习课 案 序 19 教学 目标 1、理解三位数除以位数的道理，掌握商有0的除法的计算方法。 2、探索过程中，。3、经历自己提出问题、解决问题的全过程，发展的应用意识，增强对数学的学习兴趣。 教学 重点 理解三位数除以