第3章 发展心理学 2天.ppt

胡朝兵（ 副教授 、硕导 、博士生） 重庆师范大学教育学院(023） hchbzhxy@机) 一、培训者介绍(胡朝兵) 培训课程: 目前，该教师在重庆与贵州多家心理咨询师培训点搞培训，主要课程包括发展心理与教育咨询、婚姻辅导与家庭治疗、社会心理与团体辅导，并与一些大学学生工作部、中小学家长学校、企业人力资源部、培训公司等有广泛的合作。 培训领域: 包括大学领域：新生人际适应、学习适应、生活适应团体训练；大学辅导员团体培训；贫困大学生团体心理辅导；大学生毕业心理团体辅导。中小学领域：学生心理健康教育与训练、家庭教育讲座与父母效能系统团体训练、婚姻辅导与治疗团体训练。企业领域：人际交往、自我探索、团体凝聚力与创造力团体训练。 二、课程参考资料 1.林崇德.儿童青少年心理学丛书.浙江教育出版社1993年版. 2.K.W.夏埃.成人发展与老龄化.华东师范大学出版社03年版. 3.蔡蓓英.恋上布母猴.上海科学技术出版社2005年版. 4.钟思嘉.父母效能培训手册.新世纪出版社2005年版. 5.王宏等.豆豆妈妈的成长.新世纪出版社2005年版. 6.张大均.大、中、小、幼学生心理素质教育丛书，配有教师用书.西南师范大学出版社1999-2001. 7.张大均.心的教育-家庭心理素质教育丛书（0-18岁，共9本）.贵州人民出版社2002. 8.郑日昌.学生心理健康文库（小学中学大学心理卫生、心理诊断、心理咨询）.山东教育出版社1999年版. 三、课程内容体系 第一节 概述 第二节 婴儿期的心理发展 第三节 幼儿期的心理发展 第四节 童年期的心理发展 第一部分:家庭水族馆 第二部分:婴儿心理(0-3岁) 一、心理发展的原理与印刻现象 1.个体心理发展的遗传、环境与教育问题；2.个体的自生成、自发展与内外动力问题；3.婴儿心理发展的关键期问题（认人为父的小鹅,洛伦兹P4，20小时内的印刻现象、小鸡10-16小时、小狗3-7星期、小野鼠在睁眼和会听之后的7-10天内、小猫在睁开眼后立刻与老鼠一起生活，就永远不会吃它、小羊在生后10天内由人抚养就不会与羊合群）。 思考：母婴分离(安全型依恋与保持身材) “认人为父的小鹅”（洛伦茨） 福禄贝尔名言: 人的整个日后的生活，即使到他将要离开人间的时候，他的渊源在儿童早期。假如此期受了损害，假如他的未来之树的胚芽受了损害，他则要以最大的努力，克服最大的困难，方能成为一个强健的人。 二、学习的关键时期与早期教育 语言学习的最佳时期2-4岁，3岁时动手能力开始发展成熟；3-5岁音乐能力开始萌芽；3岁开始是学习自我约束、建立规则意识的关键期；坚持性行为的发展在4-5岁发展最为迅速；5岁左右是掌握数概念，学习加减运算和思维学习习惯开始形成的时期；6-8岁是书面语言发展的最佳期。 三、婴儿的动作发展与早期训练 （一）手的抓握动作：手的抓握动作具有一定的灵活性和随意性，发展的重点是五指分化和手眼协调。拇指与其他四指分化和手眼协调动作通常在5-6个月期间出现，也因营养、健康、教养方式等环境因素而有所提前或滞后。 （二）独立行走：这是婴儿心理发展的一个里程碑，使婴儿躯体移动从被动到主动，扩大了认知范围，增加了交往机会。 婴儿动作的发展好与不好，在某种程度上对促进或延缓其心理发展水平具有重要意义，因此应该注意从早期开始对婴儿进行动作训练。但需要注意的是，成熟是训练的前提条件，训练对成熟只能起到加速或延缓的作用。 孪生兄弟的爬梯竞赛 实验证明：学习和训练的作用不是无限的，它必须倚重孩子自身生理发展的规律，即“成熟”程度。（某印地安人教孩子走路） 心理学观点：（1）教育必须等待儿童达到能接受未来学习的成熟水平，幼儿发展的机制是一个生理上从不成熟到成熟的变化过程，而这个过程就是为其学习做准备的“准备过程”，即儿童发展有一定的“内在生物进度表”。（2）先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素，“不成熟则学习无从产生，不学习则无法促进成熟。”因此婴儿学习训练的最佳时期是婴儿该项动作生理成熟的早期，在孩子生理结构尚未成熟之前进行的训练，不仅是一种浪费，更有可能给孩子的心理留下阴影和永久的伤害。 四、婴儿的感知觉发展与“旅游” （一）视觉的发展（视觉集中、视觉追踪、颜色视觉、对光的察觉、视敏度） （二）听觉的发展（听觉辨别能力、语音感知、音乐感知、视听协调能力） （三）味觉、嗅觉和肤觉的发展 （四）空间知觉的发展（形状知觉、深度知觉、方位知觉）儿童方位知觉的发展顺序为先上下，次前后，再左右。通常，3岁辨上下，