第4节　能量之源光与光合作用（60张）.ppt

【误区警示】 细胞代谢部分的曲线中,有很多是带有饱和点的,如右图所示: (1)关于曲线的描述。因为这种曲线不是一条直线,所以要分段描述, 往往要有“一段范围内”等限制语,如果没有这种限制语,则描述就会错误。 (2)关于限制因素的分析。一般来说,横坐标表示的是某种“因”,纵坐标表示的是某种“果”,首先要理解二者的因果关系,例如,如果横坐标表示的是光照强度,纵坐标表示的是光合作用强度,光照强度是通过影响光反应来影响光合作用强度的。分析限制因素时一般分两段:一是B点以前,二是B点以后,即饱和点前后的限制因素分析。一般来说,饱和点以前的限制因素就是横坐标表示的因素,该段中增强横坐标表示的因素时可以增大纵坐标表示的变化;饱和点以后的限制因素是除横坐标表示的因素以外的因素,此段增强横坐标表示的因素也不会增强横坐标表示的变化。 光合作用和细胞呼吸的关系 1.区别 要点三 2.联系 ? (1)物质方面 C:CO2?(CH2O)?C3H4O3?CO2 O:H2O?O2?H2O H:H2O?[H]?(CH2O)?[H]?H2 O (2)能量方面 【典题例析】 (密码改编)如图表示生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是?(　????) ? A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体 B.过程①②③④⑤都能产生ATP C.过程①②所需要的酶都分布在叶绿体基质中 D.过程①产生的O2可用于过程⑤ 答案试解:　D???? 解析:①~⑤分别是光反应、暗反应、有氧呼吸的第一、二、三阶段。③过程中[H]产生于细胞质基质,A项错。②过程需要消耗ATP,B项错。过程①所需要的酶在类囊体薄膜上,C项错。光合作用产生的O2可用于有氧呼吸的第三阶段,D项正确。 【误区警示】 很多考生找不到正确的读图方法:首先要根据每个过程中的物质变化判断过程的名称;再结合教材的相关知识理解各过程之间的内在联系,如:光反应为暗反应提供[H]和ATP;有氧呼吸的第一、二阶段为第三阶段提供[H];光合作用为细胞呼吸提供有机物和O2,细胞呼吸为光合作用提供CO2。最后分析题干中提出的问题。 ? 绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理 (1)利用色素溶于有机溶剂而不溶于水的性质,可以用无水乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。 (2)利用各种色素在层析液中溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速率不同的原理可以使各种色素相互分离,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。 2.方法步骤 ? 3.实验中的注意事项及操作目的归纳 相关题目中常考查对某些实验不正常现象的分析,例如色带较浅的原因分析,要从材料本身、SiO2和CaCO3是否加入及其用量、研磨是否充分等多个方面进行分析;分析色带不直要从滤液细线是否直、齐和均匀等方面进行分析。 【对点训练】 某同学利用甲、乙两种方法对绿叶中的色素进行分离,得到如图A、B所示的结果,下列与之相关的叙述中,错误的是? (　????) ? ? A.应向培养皿和烧杯中加入层析液 B.应将滤液滴在甲图的a处,而不是b处 C.层析液一定不能触及到乙图的d线 D.A、B两图中1、2、3、4表示的色素带顺序相同 解析:用纸层析法分离色素时,在培养皿和烧杯中应倒入层析液,在a处滴加滤液,在d处画滤液细线,但层析液一定不能触及或没过滤液细线。由于色素在层析液中的溶解度不同,就会在甲图的滤纸片上形成四个不同颜色的同心圆,在乙图的滤纸条上形成四条色素带,但图示色素带序号A、B两图中正好相反。 答案:D 解析 ? 1.(2012·珠海模拟)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使 用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为?(　????) ? 试剂 甲 乙 丙 丁 无水乙醇 - + + + 水 + - - - CaCO3 + + - + SiO2 + + + - A.①②③④　　B.②④①③ C.④②③①　　D.③②①④ 解析:无水乙醇用于溶解绿叶中的色素,甲同学未加无水乙醇,其滤纸条上应无色素带;CaCO3能够防止研磨时色素被破坏,丙同学未加Ca-CO3,其滤纸条上的色素带叶绿素a、叶绿素b应较窄,为①;SiO2能够使研磨更充分,丁同学未加SiO2,其滤纸条上的四种色素带均应较窄,为③。乙同学操作正确,其滤纸条上的色素带应为正常的④分布。 答案:B 解析 2.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构和功能的叙述,正确的是?(　????) A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜和内膜上 B.与光合作用有关的酶只分布在基质中 C.H2O在光下分解为[H]和O2发生在基质中 D.光合作用产物(CH2O