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课 题 连乘、乘加、乘减 课 时 1课时 总课时 第5课时 第1课时 课型： 新授课〈集体精备〉 主备人 王海英 时 间 二备教师： 二备时间 上课时间 二备教师： 二备时间 上课时间 二备教师： 二备时间 上课时间 教学目标 1.知识与技能：知识与技能：掌握连乘、乘加、乘减的计算方法，能正确地进行计算，并能解答有关实际问题。 2.过程与方法：让学生通过旧知识迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。 3.情感与态度：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和认真审题的好习惯 教学重点 掌握小数的运算顺序和整数运算顺序相同 教学难点 掌握小数连乘的计算方法，正确地进行小数连乘计算。 教学方法 引导迁移、 谈话 教学准备 口算卡 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 复习 探究新知 出示口算卡 1、口算 0.5×0.8 1.3×0.4 1.30×.4 0.018×9 2、说运算顺序，再计算。 12×5×60 30×7×85 1、课前谈话：今天我们学习小数的连乘、乘加、乘减，小数的运算顺序和整数是相同的。 2、教学课本第11页 的例题7。 1）、课件出示课本第11页的例题7。 提问：0.9×0