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教育 教育的概念 广义：社会教育；学校教育；家庭教育。 狭义：学校教育。 教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，并促进其朝着所期望的方向发展的活动。 更狭义：思想品德教育活动。 个体角度：教育是促进个体社会化和社会个性化的活动。 最早使用“教育”一词的是：孟子。 教育的本质 教育的本质属性：育人，即有目的地培养人的社会活动。 本质属性体现在： (教育是人类所特有的一种有意识的社会活动； (教育是人类有意识传递社会经验的活动； (教育是以培养人为直接目的的社会实践活动。 教育的结构 (教育者； (受教育者（学习者）； (教育媒介（教育影响或教育措施） 内容上看：教育内容、教育材料、教科书； 形式上看：教育手段、教育方法、教育组织形式。 注：受教育者与教育内容之间的矛盾才是教育中的基本的、决定性的矛盾。 教育的功能 按教育功能作用的对象： (个体发展功能：对个体发展的影响和作用。（本体功能） (社会发展功能：对社会发展的影响和作用。（通过培养人影响社会，即：派生功能） 按教育功能作用的方向： (正向功能：有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。 (负向功能：阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。 按教育功能作用呈现的方式： (显性功能：在教育活动中出现与教育目的相吻合的结果。 (隐形功能：伴随显性功能出