2016高中生课外阅读情况调查.pptVIP

一、调查目的 　现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 二、研究的对象与方法：　 （1）调查时间2011年8月　　 (2)调查对象　　采取随即抽样的方法，选取了三所中学的学生，每校分别抽取100名，共三百名同学作为调查对象，发放问卷300份回收有效问卷268份。 （3）调查内容及方法　　 为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对学生进行了调查：　　1、学生阅读动机和兴趣；　　2、学生阅读时间；　　3、学生的阅读种类；　　4、学生的阅读方式；　　5、学生阅读书籍的来源；　　6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；　　7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；　　8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。 计划访问对象： 商店员 小学老师 同班同学 课题研究的计划活动安排： 7月10号开始 -8月15号 校内调查学生的阅读情况（高中） 调查（口头） 1、 制定一系列调查表格并复印后台工作