二年级语文案第六组.docVIP

第六组 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦!”这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了７美元，赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而“三个儿子”的不同表现，却向我们揭示了一个重要的道理：无论古今中外，孝道都是永恒的美德。 本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 教学本组教材可用１２～１４课时。 孩子们都喜欢听故事，栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像一缕春风，吹进了孩子们的心田，孩子们在学习中受到了教育，净化了他们的心灵，教会了他们怎样做人。 本组教材围绕“做品质优秀的好少年”这个专题，选编了一些给人启迪，让人受益的古今故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理。教学中，教师应努力启发学生评价故事中的人与事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。 备课时间; 21画家和牧童 教学目标 知识与能力 1．会认13个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 过程与方法 情感态度与价值观．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重难点 教学重点：认识等13个生字。会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。体会画家和牧童的优秀品质。 教学难点：懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学准备：多媒体课件，生字卡片 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 新课标对本节课的要求 1、借助拼音能正确认读13个生字，指导正确书写“抹、价钱、购”字。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文一至四小节，读好行人纷纷夸赞的话。 3、朗读体会戴嵩作画技术的高超，从而感受戴嵩的“著名”，为下一课时体会戴嵩谦虚的这一人物质品质做好好铺垫。 4、结合“夸赞、称赞、赞扬”等词语教学感受语言的丰富性。 读题观图，激发兴趣　 1、孩子们，知道吗，我国有很多画家以画动物出名，这些画家往往只用水和墨就能把动物画得像真的一样，想看看吗？好，那我们就一起来欣赏他们的绝妙之作。 ２、课件出示中国画作品让学生欣赏，师简单介绍：看，这是齐白石老人画的虾，栩栩如生。这是徐悲鸿画的马，有的奔腾，有的跳跃。这是李苦禅画的鹰，虽然它静静地站立在画中，但同样惟妙惟肖。这是戴嵩画的《斗牛图》……课件停留在《斗牛图》。戴嵩，这两个字有点难读，谁会读？指名读。“戴”还是生字呢。这个字，除了当姓，它还可以用做动词，比如我们天天早上都要戴——红领巾，戴——黄帽子也是这个“戴”。 明白了吧，“戴”字可以作为我们的姓还可以是一个动作呢！让我们再读读这个名字吧！——戴嵩 ３、戴嵩特别喜欢画牛，画出的牛像真的一样，活灵活现，这幅《斗牛图》就是他的代表作。说起这幅画，传说还有一个生动有趣的故事呢？这个故事就是今天老师想和你们一起来学习的一篇课文。谁来读课题。指名读，齐读。 二、初读课文，整体感知 １、画家、牧童，他们之间会发生什么事呢？赶快打开书95页，自己读一读课文，遇到生字多读几遍，在读课文时还要特别注意把难读的地方多读几次，尽量读通顺读正确，开始吧！ ２、听你们琅琅的读书声，老师觉得读书真是一件快乐的事儿。就请几个小朋友来读读课文吧。其他小朋友，你们的任务是仔细听，还要思考，读了课文你知道画家、牧童，他们之间会发生什么事呢？ （正音生字新词） 4、读了课文，你们知道画家、牧童，他们之间会发生什么事呢？ 师随机引导说完整、简洁。（画家戴嵩画了一幅《斗牛图》，大家都称赞他，只有牧童批评他,画家虚心接受批评。）下面就让我们走进故事，先走近画家戴嵩，来领略他高超的画技吧！ 三、精读课文，探究发现 （一）自己读读1-2自然段，说说你从哪些地方知道了他高超的画技的? 预设１、唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。 预设2、出示：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 重点交流“一……就……” 你还能学着说说戴嵩的画是怎么受欢迎的吗？出示句式： 　　他