五上用字母示数教案.docVIP

用字母表示数教案 教学内容：P44-46的例题1-3 教学目标： 1．在有趣的生活情境中，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式，掌握正确的书写方法。 2．通过让学生探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象思维和概括能力，建立初步的数学模型。 3．理解用字母表示数的意义和作用。 情感目标：在有趣的学习过程中，培养学生对数学的兴趣。 教学重点：用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 教学难点：在具体的学习活动中完成初步的建模过程。 教法与学法： 教法：设置数学疑问，质疑引导。 学法：独立思考与小组交流相结合。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 引入： 1.字母在我们日常生活中应用十分广泛，你们在哪里见过吗？（生回答） 2.师出示收到的有关用字母表示的课件。（麦当劳，扑克牌，车牌，温度，表示计量单位，人名，地名数） 3.出示扑克牌：A J Q K 。 师：这些卡片相信大家都认识吧，A---K是英文字母，那么它们分别表示数字几呢？ 生：A表示1， J表示11 ， Q表示12， K 表示13。 4．师：字母可以用来表示地名、方向，还可以表示数。 今天我们就来学习一下“用字母表示数”，并板书课题。 探索新授 1．教学例题1 师：请同学们独立思考，尝试找出规律，在算出图形或字母表示的数。 生尝试思考，并完成老师的提问。 师：你是怎么算