五年级数学复杂的方程教学设计.docVIP

五年级数学 稍复杂的方程（三）稍复杂的方程（三） 备课人：XXX 课时数：1课时（35分钟） 教材解读 教材解读：“稍复杂的方程（三）理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系初步学会设一个未知数，列方程解答含两个未知数的实际问题。培养学生的比较、分析能力和类比学习能力，会根据题意选择算法。掌握解形如ax+bx=c方程的解法。正确找出数量间的相等关系，列出方程。X+1.5x表示： 。 1.5X+x表示： 。 我会学 自学教材P70页例3后完成： 这是一道已知 和 ，求 的问题。应设陆地面积为x，那么海洋面积就是 。等量关系式是 。 我想问 教 学 流 程 预 设 学生学习活动 教师教学活动 一、自主学习 自学课本P70页例3，完成问题生成单。 分析教材，确定教学目标，教学重点和难点，编写问题生成单和教学预案。 二、互动交流 （一）习旧引新： 1、口头汇报问题生成单第一部分。 2、观看情境图，明白要学习的问题。 （1）观察情境图，从中获取信息。 (2)根据情境图中获取的信息，提出问题。 （二）合作探究 1、探究学习例3 （1）汇报问题生成单中“我会学” (2)分析数量关系； ①海洋面积约为陆地面积的2.4倍。 ②地球表面积包括海洋面积和陆地面积，它们之间的数量关系：海洋面积和陆地面积=地球表面积 （3）小组合作，汇报解答方法； (4)汇报交流。 ①设陆地面积为x比较合适，因为这样海洋面积就可以表示为2.4x。 ②根据数量关系：海洋面积和陆地面积=地球表面积可以列出方程：x+2.4x=5.1 2、合作探究解方程： （1）小组合作，讨论解方程的方法。 （2）汇报解题思路； 根据乘法分配律来解： （三）变式练习 1、学生独立完成 2、集体汇报做法 3、与例3比较，分析此类题型特点。 （一）创设情境、导入新课。 1、复习铺垫。 出示问题生成单“我会填” 2、情境导入： （1） 课件出示地球图，问：同学们知道吗？地球表面是由陆地和海洋两个部分组成的，地球的表面积为5.1亿平方千米二、只？ （2）明明买了数量相同的两种邮票，面值分别是8角和6角，一共花了7元钱。两种邮票各买了多少枚？ （二）拓展题。 果园里有桃树、杏树、梨树共180棵，杏树的棵树是桃树棵树的2倍，梨树的棵树是桃树棵树的3倍，桃树、杏树、梨树各有几棵？ （一）、组织训练。 （二）、组织拓展提高。 1