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八年级上册语文古诗理解性默写 【教学目标】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．初步鉴赏品味诗歌的美点。3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。课时安排：2--3课时教学过程：教学目标： 一、给下列词语注音 岱（??? ）? 眦（??? ）? 簪（??? ）? 逾（??? ） 二、文学常识填空 1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。 2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。 3．《??? 》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《??? 》和《??? 》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。 三、默写 1．岱宗夫如何？________。 2．________，浑欲不胜簪。 3．暮投石壕村，________。________，老妇出门看。 4．夜久语声绝，________。天明登前途，________。 4．用原文回答问题。 （1）说明兵役之苛酷：________________ （2）说明战争之惨烈：________________ （3）说明战争破坏严重：__________