102围绕主题抓住主线.pptVIP

3．在回答某一具体问题时，涉及加快转变经济发展方式的相关知识具体使用哪几个知识点，需要结合设问角度、限定的知识范围、材料包含的有效信息等综合比对，进行取舍。回答时先理论(有理有据)，后材料分析(结合材料具体回答实际问题)；先直接，后间接；先重要，后次要。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 (2014·课标Ⅱ，38(1))阅读材料，完成下列要求。 在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活，与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。 信息消费是指一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电话、短信、微博、有线电视等)为消费对象的消费活动。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 近年来，信息消费日益成为消费热点，2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿，较上年(下称“同比”)增长28%，同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%，智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%，与此形成的是QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。 结合材料和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 [解析]　第一问考查消费的特点，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。设问的类型是描述类主观题。解答的关键是在明确信息消费包括信息产品和信息服务等消费的基础上，全面把握材料信息，作出准确描述。“我国是全球最大的通信和互联网用户市场，网民数量高达5.64亿”反映了我国信息消费市场发展迅速，网民数量多；“我国信息消费总额同比增长28%，全国智能手机同比增长99%，智能电视机同比增长31%”反映我国信息产品消费总体增长，但部分产品市场发展不均衡；“全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。”反映出我国信息服务中的传统业务萎缩；“QQ、微博、微信的用户数和业务大幅增长”反映出信息服务中的新型业务发展迅速。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 第二问考查消费的作用，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。设问的类型是分析类主观题。解答的关键是依据材料信息，运用课本知识分析信息消费的积极作用。“信息产品市场增长迅速，信息服务新型业务增长迅速”能够满足消费者多样化的消费需求，提高生活水平；智能手机、QQ、微博、微信等增长迅速，能够引导企业技术创新，实现产品和服务的升级换代；信息产品和信息服务等信息消费总体增长，能拉动内需，培育新的经济增长点，促进经济增长。根据对材料信息的分析，筛选出知识点后按顺序组织回答即可。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 [答案]　特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但信息产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。 作用：更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 1．总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。全面建成小康社会需要全国人民的艰苦奋斗。 2．实现全面建成小康社会目标，顺应我国经济社会新发展和广大人民群众的新期盼。 3．经济持续健康发展，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，是全面建成小康社会的新要求。 (二)必考术语提炼 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 4．实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。 5．要坚持中国特色社会主义事业经济、政治、文化、社会和生态文明建设五位一体总体布局，协调发展。 6．实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。推进经济结构战略性调整；推动城乡发展一体化。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 7．坚持节约资源和保护环境的基本国策，把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程，建立系统完整的生态文明制度体系。 8．深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，尊重人民首创精神，实现发展成果由人民共享。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 教学目标：理解我国加快转变经济发展方式的要求。 达标测评（基础检测） 1 2 教学目标：理