三年级语文易错题.docVIP

1、 按要求写句子。 　　“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句） 　　缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需多练习，多讲解。 　　2、 选字填空。 　　带 戴 　　爱（ ） （ ）领 （ ）红领巾 皮（ ） 　　学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。 　　3、 造句。 　　引人注目—— 　　使劲—— 　　学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。 　　4、 读一读，填一填。 　　通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像 ，可以 。当 时，草地 ；当 　　时，草地 。 　　学生添字漏字的情况较多。 　　5、照样子，把句子写具体。 　　啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 　　（1）啊， 这么美， ！ 　　（2）啊， 这么深， ！ 　　（3）啊， 这么清， ！ 　　学生受思维限制，写出来的话要么前言不搭后语，要么千篇一律。错误率很高。 　　6、 照样子写词语。 　　红艳艳 　　白发苍苍 　　干干净净 　　部分学生出现错别字，尤其是“白发苍苍”ABCC式的词出错的较多。 　　7、 读一读，写一写。 　　（1） 男孩说：“没……我没看见。” 　　我从“……”里体会到 。 　　（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 　　我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想 　　。 　　学生的理解能力不够，有的是懂意思但不会表达。写出来的答案较简单。 　　8、 我的发现。 　　小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 　　“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。 　　“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 　　我想选一种形式学一学。 　　学生对提示语在中的形式掌握不好。 　　9、 找一找，写一写。 　　课文中有许多描写心情的词语： 、 、 、 等。 　　我还知道一些描写心情的词语： 、 、 、[、 。 　　课文中描写心情的词语较隐蔽，有的是表情词，因此需要老师点拨。 　　10、 照样子填一填。 　　黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 　　白 （ ） （ ） （ ） 　　紫 （ ） （ ） （ ） 　　灰 （ ） （ ） （ ） 　　学生平时的积累太少，他们只会用“深”、“浅”来形容。 　　11、 你知道别的小动物是怎样过冬的吗？接着往下写。 　　（小蚂蚁） 　　。 　　（ ） 　　。 　　（ ） 　　。 　　学生课外知识缺乏，很多人都重复书上的内容。 　　12、 照样子写句子。 　　列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 　　用加点的三个词说说你喜欢做的事情。 　　学生写的句子容易前言不搭后语。 　　新课标第一网 　　13、 照样子写词语。 　　千呼万唤 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 　　千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 　　一紧一松 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 　　一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 　　学生写的时候乱写一气，不考虑可用不可用。 　　14、 照样子写词语。 　　暗红 　　金黄色 　　苹果绿 　　学生对于样子的结构没理解透就出现了这样那样的错误。 　　15、 发挥想象，把句子补充完整。 　　柔软的柳枝像 。 　　红红的桃花像 。 　　草丛里的蘑菇像 。 　　“红红的桃花”作比学生觉得很困难。 　　16、 找出下列每组中与众不同的词语。 　　（1）橘子 李子 荔枝 芒果 水果 （ ） 　　（2）蜜蜂 蚂蚁 大雁 蜻蜓 蝴蝶 （ ） 　　（3）梨花 礼花 桃花 菊花 水仙 （ ） 　　第二题中选“蚂蚁”的同学很多，应该是“大雁”，因为它是鸟类。 　　17、 春天，万物苏醒，我也可以用不同的说法来表达。[小 小草 　　桃花 　　柳枝 　　燕子 　　溪水 　　青蛙 　　学生写出来的往往没用上拟人的手法，太平淡。 　　18、 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。用“因为……所以……”来说说这句话。 　　19、 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 　　“玩出了大名堂”是指 。 　　学生填得不全面，也有很多人填错。 　　20、蜜蜂靠的不是 ，而是 的本能。 　　不是 ，而是 　　。 　　学生在仿写句子时要么一味地模仿，要么毫无意义。 　　21、 写近义词。新课标第一网 　　证实（ ） 推测（ ） 准确无误（ ） 　　大概（ ） 包括（ ） 确确实实（ ） 　　“准确无误、确确实实”这两个词学生找不出好的近义词。 　　22、 按要求改写句子。 　　我在它们的背上做了白色的记号。（改为“把”字句和“被”字句） 　　这个句子改写起来有难度，故错误率很高。 　　23、 照样子写词语。 　　始终 是非 　　摇晃 温暖 　　学生找不到词语的规律，