语文教学中适度使用多媒体.docVIP

语文教学中应适度使用多媒体 摘要： 任何事物都不是完美的，都具有双面性。就语文教学来说，信息技术的应用，的确带来了非常好的教学环境，教师教的轻松，学生学的愉快。尤其是在学校组织的普听课活动中，每位教师都使尽浑身解数，搜集资料，制作课件，力争将最优质，最理想的课堂教学呈现给大家。因此多媒体的运用便首当其中，有时丰富多彩的内容让人感到眼花缭乱。我认为我们的教学可以绽放“灿烂”，但决不能制造“泛滥”。它的运用取决于“适”与“不适”，如何把握这个度，值的我们反复研究与思考。 关键词： 语文教学 多媒体 适 度 随着信息时代的飞速发展，从事多年中学语文教育教学工作的我，对信息技术环境下语文教学的变化感悟颇深：课堂教学日益丰富多彩，教学环境凸显宽松愉快。特别是在语文教学中多媒体的应有，其在愉悦学习，创新学习中发挥了日益巨大的作用，使学生在课堂上学习的主动性、积极性体现的淋漓尽致。但同时伴随着一些思考，是不是在语文教学中多媒体运用的越多越好，每课必用，才能体现我们教师的与时俱进、博学多知；才能使教师讲的清楚、学生听的明白；才能使我们的教与学完美的结合。通过几年的观察、分析、研究，就自己在语文教学中如何运用好多媒体谈一些自己浅显的看法。 一、多媒体教学让我们的语文课堂发生了质的变化 ㈠、多媒体教学使语文课更加美丽、生动 通过信息技术学科的学习，学生已熟练掌握了电脑图片