会上树的鱼学设计 Word 文档.docVIP

《会上树的鱼》教学设计　　 　?　　　　　? 三、?教学重难点：　　 　? 1　　 2　　（一）?　　 18个生字，会认双横线中的9个生字和多音字“弹”。　　 2　　 3　　 （二）??　　 1　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　 3　　 　　(三) 情感、态度和价值目标　　 1　　 2　　 3　　/小组合作学习让学生自读/自悟，相互交流，再加上教师的适时指导，对课文的精彩语句加以体会和感悟，让弹涂鱼的形象和特点在学生的脑海中鲜活起来。　　　?　 （一） 游 戏 导 入， 复 习 生 字。 （1）在海边的泥地里，生活着一群可爱的跳跳鱼，它们正在比赛跳远呢！ （2）点击课件：8只背上有字的跳跳鱼出现在海滩上。 游戏：三级跳。（会认，跳一步；会组词，跳两步； 会组两个词，跳三步。） （3）瞧，跳跳鱼跳得多欢啊！它还有个本领，会爬树呢！你们想知道吗？板书课题。 1、观看课件。 2、认读生字。 3、齐读课题。 生动的情境，优美的音乐，通过好玩的识字游戏，旨在巩固字词，训练学生思维的敏捷性。 （二） 小 组 合 作， 探 究 学 习 1． 自读课文，结合课前查阅的资料，尝试发现问题。 你读懂了些什么？还有哪些不懂的地方？ 2． 你读懂了什么？师相机板书。 3． 课文中还有哪些地方不理解呢？ 4． 归纳学生提出的有共性的问题。