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教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 四年级 学科 小学数学 章节 第二单元第三节 课题名 位置与方向（三） 课时 1课时 执教教师单位 萍乡市安源区 城区小学 教师姓名 甘艳 教学 目标 教学目标： 1.结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2.在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性，使学生进一步从方位的角度认识事物，发展学生的空间观念。 3.学习中，体会中国的广阔，激发爱国情感。 教学重点 为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。 教学难点 现实生活中位置关系的相对性。 教具 多媒体课件。 时间 安排 一.游戏导入。（5分钟左右） 二.探究新知。（20分钟左右） 三.尝试练习。（12分钟左右） 四.课堂总结。（3分钟左右） 课后 小结 第二单元《位置与方向》例3的一节课，我感触较深的有以下几点： 1.巧妙地设计有趣的游戏 这节课是在游戏中开始，在游戏中结束。从游戏中引出位置关系的相对性，在游戏中熟练的掌握生活中位置关系的相对性。一个个小游戏，给了孩子一份快乐的心情，快乐的心情让学生神采飞扬，让学生的思维达到最佳的活跃点，所以学生们的自主探究也就落实到了实处，收到了意想不到的好的教学效果,。 2.自然地激发学生的爱国情感 为了引出北京和上海，我出示地图的同时提出：“同学们如果