转变教学理 深化课堂教学改革 2.docVIP

转变教学理念 深化课堂教学改革 徐镇完小 方俊霞 课堂教学改革的不断深化取决于教育理念的更新和转变，课堂教学仍是我们教学的主要形式。以新的教育理念指导教育教学，实现课堂教学新模式的构建，是我们教育工作者必须认真思考的严肃课题。 我们的教育必须体现“以人为本”的教育理念，“为了每一个学生的发展”是我们教育的宗旨。这种教育理念必须通过课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地来实施，离开课堂教学的改革，教学质量的提高将成为一纸空文。要在课堂教学中真正体现以教师为主导，以学生为主体的新理念，就必须从以下三个转变上下功夫： 一、实现教学由教向学的转变 课堂上学习的主体是学生，教师的任务是在课堂上想办法把学习主体的自觉性、主动性激活，将“要我学”转变成“我要学”。教师首先应该是心灵的导师，是教育工作者，具有教书育人的天赋职能。因此教师的课堂教学就不仅仅是传授知识，更重要的是引领学习，激活学生，激发灵感。这样就要求教师在备课的过程中就不仅仅是备教材，更重要的是备方法、备学生。以什么样的教学方式、教学手段来引领课堂教学，调控课堂教学，实现课堂教学结构的重组，这是我们教师应该认真思考的严肃课题。而现阶段已经不仅仅是思考的问题，而是要我们亲身践履，亲自下水，以我们的实践和努力来实现课堂教学轴心的转变。 课