近代物质生与习俗的变迁教案1.docVIP

《物质生活与社会习俗的变迁》教学设计 舟山中学 朱海燕 【教材分析】 鸦片战争后,随着西方资本主义政治、经济、文化势力进入中国，引起了中国社会的剧烈变动，与此相伴，中国人民大众在物质生活和社会习俗等方面，也开始了前所未有的深刻变化。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多色彩斑斓、新奇特异、令人目不暇接的新鲜事物，形成了中国社会生活和文化生活开始走向近代的广阔画面。这种变化的趋势是：由以往封闭逐渐走向开放、面向世界；由过去封建传统天下逐渐走向近代、现代化。 【学情分析】 学生在初中课本里已初步领略了近代社会生活的变迁，他们的知识是零碎的，对近 现代我国人民物质生活和社会习俗的变迁没有形成系统的规律性的认识。本课着重引领学生通过物质生活和社会习俗“怎么变？”的史实，探究“为什么变？”的原因以及这种变化的特点和趋势。 物质生活的衣、食、住和社会习俗是学生比较熟悉并感兴趣的内容，可以让学生上 网查找有关资料或做相关社会调查，条件允许可自制成小课件在课堂上交流。自主学习与合作探究是学习本课的重要方法。因学生是外地外校的（杭州学生），在短时间里学生无法迅速做成课件，所以在本课的设计上以学生讲解为主，教师配合展示相关资料。 学生的个性特质与兴趣爱好有一定差异，在自主探究学习时让学生自由选题进行适 当的学习分工，然后再合作学习。 【教学目标】 知识与技能 基础知