遗传信息的带者——核酸 教学设计.docVIP

教学设计《遗传信息的携带者——核酸》 华中师范大学生命科学学院 姓名： 严洪艳 课时：1课时 一、教材分析 “遗传信息的携带者——核酸”是人教版必修1《分子与细胞》模块中第2章第3节的内容。本节主要包括四个要点，核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。本节侧重点是了解核酸的分布和分子结构。后面的章节中有涉及到DNA携带遗传信息，以及在《遗传与进化》中重点介绍DNA的本质，学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。 二、学情分析 我们的学生对DNA已有初步的印象，并初步具备思考、辩论、分组讨论的能力。但是高一的学生在日常生活中对核酸的感性认识还很有限，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，学生很难理解，所以教学的直观性非常重要。学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情景，来进入新课程的教学。教师把抽象的物质结构形象地告诉学生，在学生自己探究得出知识的基础上以直观的教具、形象贴切的比喻，给学生形象上的理解和掌握，并充分运用所学知识。 三、教学目标 （一）知识目标 （1）说出核酸的种类。 （2）简述核酸的结构和功能。 （3）以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 （二）能力目标 （1）尝试进行自主学习和合作学习。 （2）学会运用比较、归纳等方法分析试验结果。