公开课人教三年级上册可能性第一课时.docVIP

可 能 性 教学内容：人教版小学数学3年级上册第8单元104-105页例1、例2。 教学目标：1.通过摸球等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 2.能用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述事件发生的可能性，感受到数学与生活的联系，获得初步的概率思想。 教学重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。 教学难点：理解“一定”、“可能”与“不可能”；能用“一定”、“可能”与“不可能”来描述、解释生活中的事情。 教具准备：多媒体课件，纸盒子，红色、黄色、白色乒乓球若干。 课前谈话： 师：刚刚看到好多的同学总是在笑，一头猪在天上飞，你觉得这样的事会发生吗？（不可能）生：猪在天上不可能会飞 教学过程： 猜一猜，引出课题老师今天给你们带来了，想不想看？它就藏在这其中一个?师：谁来猜一猜它会在哪一个箱子里面呢？ 生：在第一个箱子。 师：你能确定在第一个箱子吗？（生：不能 ） 师：那你应该怎么说？ 生：礼物可能在第一个箱子里。 师：谁还会像他这样子来猜一猜？ 生：礼物可能在第二个箱子里 师： 哎？意见不一致了不确定，那老师帮帮你们，（师点击一个没有礼物的）现在一定 那我们来看看，师：（小结好，一个小小的游戏，咱们回想一下：你们猜有可能在，也有可能在，当老师提示之后，你们一下就确定了礼物一定在，这些就是今天我们要研究的问题—