公式法解一二次方程说课稿.docVIP

《公式法解一元二次方程》说课 哈拉直沟中学理科组 蒋国联 各位评委，各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版数学九年级上册第22章一元二次方程中《公式法解一元二次方程》。 教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《公式法解一元二次方程》这一课题，我将从以下几方面作相关的教学解说。 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材分析 1.教材的地位和作用 ?本章是一元一次方程、二元一次方程(组)等内容的深入和发展，也是以后学习方程以及数学知识的基础一元二次方程求根公式的推导，会运用公式法解一元二次方程通过求根公式的推导，培养学生数学推理的严密性及严谨性培养学生准确快速的计算能力通过公式的引入，培养学生寻求简便方法的探索精神及创新意识通过求根公式的推导，渗透分类的思想求根公式的推导及用公式法解一元二次方程对求根公式推导过程中依据的理论的深刻理解1．采用启发引导，讲练结合的授课方式，发挥教师主导作用，体现学生主体地位，学生获取知识必须通过学生自己一系列思维活动完成，启发诱导学生深入思考问题，有利于培养学生思维灵活、严谨、深刻等良好思维品质．2. 注意培养意识教学中应不失时机地使学生认识到数学源于实践并反作用于实践． 四、教学程序 教学流程：