六年级下册五单元 奥运奖牌.docVIP

第五单元 奥运奖牌———统计 信息窗1：认识扇形统计图 六 年级 班 主备人 武炳山 授课人 李香 学习目标(三维目标) 知识与能力：认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。 过程与方法：经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。 情感态度与价值观：感受统计在现实生活中的作用。 个 性 化 修 改 知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 学生畅所欲言，谈谈对观看奥运比赛的感受。 学生根据信息提出问题，可以是计算方面的，也可以是和统计相关的。 教师通过和学生交流奥运会的话题自然地衔接到统计的学习中，既激发了学生的学习热情，又为接下来的学习做好铺垫。 学生已经学过统计表、条形统计图等知识，能对统计结果进行简单的分析、判断。因此进行这部分教学时，可以根据学生已有的生活经验和认知基础，运用迁移规律，放手让学生自主探索，并进行合理引导，学习新知识。 通过思考使学生明确：条形统计图可以很清楚地呈现各种数量的多少。 引导学生认识到条形统计图的局限性，从而引出扇形统计图。利用课件演示：先出示一个圆，说明这个圆表示