六年级数学册第五单元教案.docVIP

第一课时 课题 认识扇形统计图（1） 序号 ?教学 目标 1.认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。 2.经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。 教学 重点 知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。 ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 检查预习 师：同学们，在2008年北京奥运会上，我国体育健儿奋力拼搏共获得51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，获奖牌总数第一名的好成绩。其中，你对哪枚金牌的获得记忆最为深刻？ 师：出示信息窗1，仔细观察这些数据，你能提出什么数学问题？ 师：对，各种项目获金牌的情况怎样？你能用学过的统计知识来描述一下吗? ? 学生畅所欲言，谈谈对观看奥运比赛的感受。 学生根据信息提出问题，可以是计算方面的，也可以是和统计相关的。 学生可能会想到用条形统计图来解答这个问题。 ? 教师活动 学生活动 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 二、探索尝试，解释交流。 1.在绘制统计图之前，我们应先将数据分类整理一下。请小组合作，将信息表中的数据进行分类整理，并完成老师提供的统计表。 2.学生回顾学过的统计知识，将统