《以校为本，培养教师信息素养，促进教师专业化发展》.docVIP

课题研究成果 课题名称：《以校为本，培养教师信息素养，促进教师专业化发展》 课题批准号课题类别学科分类课题承担单位课题负责人主要研究人员 1 教科室+信息部 信息部 教科室 组长 以标导学 培训通道 反馈通道 促进教师专业化成长 培训导向 层级传递 发展需求 校公开课 发展需求 组研究课 信息交流 软件更新 教学竞赛 常规教学 考核促动 竞赛推动 全校联动 小组互动 内需拉动 专业带动 考核评比 竞赛练兵 互助互帮 自主探究 式方式 集中面授 实践应用 驱动机制 培训方式 能力标准 促进教师专业化成长 分析标准 提高信息素养 应用教学实践 分析需求 以需定学