齐齐哈尔市2009年思想品德学科考试说明.docVIP

齐齐哈尔市2016年思想品德学科考试说明 一、命题范围与原则 （一）命题范围 思想品德学科命题所依据的教材为人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书:《思想品德》七年级上、下册，《思想品德》八年级上、下册，《思想品德》九年级全一册。 2.习题背景材料范围：2015年5月----2016年4月的国内、国际重大时事（此内容仅作为习题背景材料，不作为考试内容要求）。 （二）命题原则 1．坚持能力立意、注重知识的理解和运用，体现以学生发展为本的课程改革理念。加大由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是注重考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析和解决社会生活中各种问题的能力，达到理论和实践的有机结合，促进学生的全面发展。 2．坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科德育功能和价值取向。探索思想品德课考试与学生日常品德状况的结合点，把体现和培养学生的能力和情感、态度、价值观作为重要的评价目标，体现知识、能力、觉悟的有机统一，增强德育的针对性和实效性。 二、考查内容与说明 在初中思想品德课程标准(2011版)所规定的第一部分（成长中的我）、第二部分（我与他人和集体）和第三部分（我与国家和社会）知识与技能中选择命题内容。 根据我市教学及教材使用情况，考查知识点具体如下（考点表述与课题、框题、目题相同的，考试内容则相应为该课、框、目内内容；教材中小字部分不作为考试内容要求。）： （一）成长中的我 学法用法： （1）法律的三个最为显著特征-------------------------------------- （识记） （2）特殊的保护特殊的爱------------------------------------------ （识记） （二）我与他人和集体 1.交往与沟通的品德： （1）难报三春晖-------------------------------------------------- （理解） （2）两代人的对话 ----------------------------------------------- （运用） （3）同学·朋友-------------------------------------------------- （理解） （4）我给老师画个像---------------------------------------------- （理解） （5）主动沟通,健康成长------------------------------------------- （运用） 2. 在集体中成长： 诚信守则----------------------------------------------------- （理解） 3. 权利与义务： （1）正确行使权利------------------------------------------------ （理解） （2）忠实履行义务------------------------------------------------ （理解） （3）同样的权利　同样的爱护--------------------------------------（运用） （4）侵犯公民人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权和隐私权等）的表现（理解） （5）依法维护人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权和隐私权等）------（运用） （6）履行受教育义务----------------------------------------------（理解） （7）依法保护智力成果权------------------------------------------（识记） （8）消费者享有的权利--------------------------------------------（理解） （9）（消费者）维护权益的途径------------------------------------（运用） （三）我与国家和社会 1. 积极适应社会的发展： （1）享受健康的网络交往------------------------------------------（运用） （2）拥抱美好未来------------------------------------------------（理解） （3）热心公益服务社会--------------------------------------------（理解） （4）做一个负责任的公民------------------------------------------（理解） 2. 认识国情，爱我中华： （1）认清基本国情---------------------------------