山东省平邑县曾子学校高中语文 5《滕王阁序》导学案1（无答案）新人教版必修5.docVIP

《滕王阁序》（第一课时） 【导学目标】 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累文化知识。 2． 诵读课文，理清思路，把握文章大意。 3．掌握基础文言知识。 【自主学习】 一 、文学常识 1、王勃（649--675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。 2、序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。 3、骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。 本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏： （1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府，星分/翼轸，地接/衡庐 。 （2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库临/帝子之长洲，得/天人之旧馆山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳 （3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色 。 二、基础知识梳理 1、读音 翼轸 （ ） 瓯（ ）越 棨戟（ ） 懿（ ）范 襜（ ）帷 潦（ ）水 骖騑（ ） 崇阿（ ） 鹤汀凫渚（ ） 绣闼（ ） 雕甍（ ） 纡（ ） 舳（ ）遄飞（ ）睢园（ ） 睇眄（ ）帝阍（ ） 舛（ ）宗悫（ ） 簪笏（ ）叨（ ） 2、古今异义 腾蛟起凤，孟学士之词宗?阮籍猖狂?千里逢迎?童子何知?彩彻区明3、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语①?雄州雾列，俊采星驰?? ②?上出重宵，下临无地??2.名词作动词①?一言均赋??? ②?目吴会于云间???③?烟光凝而暮山紫??? ④?梓泽丘墟??????????3.名词的意动襟三江而带五湖（二）形容词的活用?①?四美具，二难并?? ②?宾主尽东南之美???（三）动词的使动用法①?徐孺下陈蕃之榻?? ②?腾蛟起凤????????③?川泽纡其骇瞩???? ④?屈贾谊于长沙????⑤?窜梁鸿于海曲???? 4、虚词 （1）时维九月 （2）山原旷其盈视 （3）遥襟甫畅 （4）宁移白首之心 （5）叨陪鲤对 （6）是所望于群公 （7）敢竭鄙怀 【合作探究】 1、浏览课文，概括各部分的内容。 2、第二、三段作者按照怎样的思路写滕王阁的宏伟构筑及周围美丽秋景？ 【达标检测】 一、基础训练 1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（　　） A．徐孺（rǔ） 棨（qǐ）戟　　 襜帷（wéi） 星分翼轸（zhēn） B．萦（yíng）回 胜饯（jiān） 涸（hé）辙 钟鸣鼎（dǐng）食 C．东隅（yú）