平行四边形说课1.pptVIP

一、教学目标设计： ⑴知识与技能目标：　　Ⅰ、让学生了解有关平行四边形的概念。　　Ⅱ、在对平行四边形认识的基础上，利用平移与旋转的知识探索并掌握平行四边形的性质。　　Ⅲ、能够利用平行四边形的性质去解决日常当中的数学问题. ⑵过程与方法目标：　　Ⅰ、让学生经历，观察、探索、归纳、应用平行四边形性质的过程，在探究的活动中，培养学生发现问题、解决问题的能力和合作交流的能力。　　Ⅱ、在观察、探索、归纳等过程中，培养学生探索的能力，进一步培养学生的推理能力和思维能力。 ⑶情感目标：　　让学生充分体验数学探知的乐趣，在探索中学会与人交流、与人合作，在探索中得出新知，体验成功的快乐，激发学生学习平行四边形的热情，树立学好数学的愿望和信心。 二、教学重点、难点、方法： 教学重点：运用旋转和中心对称来探索平行四边形的性质; 教学难点；掌握和运用平行四边形的性质; 方法：实验、合作交流探究法。 按照下面步骤，在方格纸上画一个平行四边形. 1、画图步骤： 步骤一：画两条平行线 步骤二：在两条平行线上分别取两点A，B并连结AB。 步骤三：沿水平方向平移AB到DC，得到平行四边形，连结AC、BD，交点为O。 2、用剪刀把画出的平行四边形剪下，再在一张纸上沿平行四边形的边沿，画出一个四边形，也记作ABCD。 3、将这两个平行四边形叠合在一起，用一枚图钉在O点穿过，将“ ABC