台湾的蝴蝶教学设计 第二课时.docVIP

台湾的蝴蝶谷教学设计 第二课时 教材分析 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版第４册语文教材中的一篇课文。文章以生动形象的语言，描述了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景象。本文语言富有韵律，具有较强的画面感，让人犹如身临其境。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 三、教学重难点 通过多种方式感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学重点。 如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。 教学过程 第二课时 复习旧知，导入新课 同学们，今天我们继续学习台湾的蝴蝶谷，伸出右手，跟老师一起书写课题。齐读，要是让你在台湾前面加上一个词，你会加什么呢？（美丽，漂亮，温暖，气候宜人……） 老师今天就作为导游，要带同学们去台湾的蝴蝶谷看一看那里的美丽景象，但是在出发前，老师要考一考大家对台湾的蝴蝶谷了解多少，只有通过老师这一关，你们才能够顺利抵达蝴蝶谷，同学们有没有信心？ 课件出示： 1、字词关：宝岛 聚会 景象 迷人 花瓣 吸引 立刻…… 指生读，全班齐读 2、因为祖国的宝岛台湾（气候温暖）、（水源充足）、（花