人教版高一化学必修一第一单元非金属及其化合物硫和氮的化合物.docVIP

非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 （第一课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解硫的物理性质和存在，掌握硫的化学性质； （2）了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫的化学性质； （3）了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理； (4) 掌握三氧化硫的化学性质。 2、过程与方法： （1）培养学生用新概念重新理解旧知识的能力； （2）组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。 3、情感态度与价值观： （1）结合二氧化硫的组成、结构和性质关系的教学过程，使他们获得新知，从而培养学生对科学研究的态度。 （2）激发学生透过观察探究本质的兴趣；尊重科学以发展的眼光看待科学。 （3）增强学生的环境保护意识和健康意识。 二、教学重点、难点： 1、教学重点: 二氧化硫的化学性质，三氧化硫的化学性质，可逆反应。 2、教学难点：可逆反应。 三、教学过程： 【复习】（一）、氯气的实验室制取原理； （二）、氯气的化学性质；（1）Cl2与H2O的反应； （2）Cl2与碱的反应； （三）、次氯酸的三大性质 ：①弱酸性；②强氧化性；③不稳定性； （四）、氯水的成分（新置氯水和久置氯水）。 【投影】当天的空气质量日报。 【讲解】请看当天空气质量日报的污染指数及首要污染物、空气质量级别、空气质量状。(首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒) 【讲解】今天我们来共同讨论关于硫、氮及其化合物的问题。 【板书】第三节 硫和氮的氧化物 一、二氧化硫和三氧化硫 【展示图片】 硫单质的图片 【讲解并投影小结】 1、硫的存在形式： 游离态：火山口附近或地壳的岩石。 化合态：硫化物和硫酸盐，如硫铁矿（FeS2）、黄铜矿(CuFeS2) 、石膏（CaSO4·2H2O）、芒硝（Na2SO4·10H2O）。 2、物理性质：淡黄色固体，俗称硫黄;不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2 ，熔、沸点都很低。 【板书】(一)、硫 1、物理性质：淡黄色固体，俗称硫磺，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2 ，熔、沸点都很低。 【思考】用何种方法除去沾在试管上的硫单质？ (用CS2 洗涤，加热升华法) 【提问】硫是比较活泼的非金属单质，常见化合价为－2，0，＋4，＋6，你能说出其代表物吗？写出你所知道的硫化物。 【投影】 化合价 -2 0 +4 +6 物质 类别 FeS、Na2S、HgS、H2S S SO2、H2SO3、Na2SO3、NaHSO3 SO3、H2SO4、 NaHSO4、Na2SO4 【提问】硫单质处于硫元素的中间价态，那么硫会有哪些化学性质呢？ 【讲解】硫既有氧化性又有还原性 【板书】2、化学性质： （1）氧化性：与绝大多数金属反应 【投影】Fe+SFeS Cu+SCu2S (与变价金属生成低价金属) 【板书】（2）还原性：与氧气发生反应 S+O2SO2 【投影】硫在空气和氧气中燃烧的图片。 【投影】硫的用途：黑火药、制硫酸。 【设问】在空气质量报告的各项指标中，有二氧化硫和二氧化氮的指数。二氧化硫和二氧化氮是什么？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它们有什么危害？这就是我们这节书所介绍的内容，今天我们首先来共同讨论关于二氧化硫的问题。 【板书】(二)、二氧化硫 【提问】二氧化硫是什么颜色？什么状态？有什么气味？在水中的溶解性怎样呢？ （二氧化硫是无色，有刺激性气味的气体，易溶于水。） 【板书】1、物理性质：二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒、 比空气重、容易液化、易溶于水的气体。 【过渡】刚了解SO2的物理性质，下面重点研究SO2的化学性质。 【板书】2、化学性质： 【引导】请大家从理论上及已有的知识推测，如前面第一章学习过物质的分类，SO2属于什么氧化物？分析SO2的化合价，结合第二章的氧化还原知识进行思考。 （酸性氧化物，与水反应生成酸；可以跟碱或碱性氧化物直接反应；） 【引导】那让我们一起通过实验进行验证。 【投影视频】 二氧化硫溶于水的视频。 实验现象:试管中的水面上升，滴入紫色石蕊试液后，溶液变红。 实验结论: SO2溶于水后形成的溶液显酸性。 【板书】(1) SO2具有酸性氧化物的通性。 ① 二氧化硫与水反应 ：SO2? + H2O H2SO3 (亚硫酸) 【讲解】H2SO3是一种不稳定的二元弱酸，有强还原性，弱氧化性。 【引导】通过现象，可以得出二氧化硫的水溶液呈酸性（酸性：H2SO3＞醋酸 H2CO3） 。但H2SO3不稳定，容易分解成水和二氧化硫，对于这样的反应，在同一条件下，能同时向两个方向进行的反应， 我们称它为可逆反应。 【板书】可逆反应：在