第一套培训说明 2.docVIP

2014年中招理化生实验操作考试培训说明 （第一套） 物 理 实验一：探究平面镜成像时像距与物距的关系（16分） （一）命题意图 1.本实验不是对“平面镜成像规律”的全面探究，只探究像距和物距的关系。出于以下几点考虑： （1）要探究虚像与实物等大，就需要两个物体总是一样大。若用平面镜成像实验器还可以；若使用蜡烛作为物体，在考试的过程中很难保证两个蜡烛总是一样大，因为蜡烛总是有一个要燃烧的。 （2）要探究物、像关于镜面对称，就要证明物、像连线与镜面垂直，这样就需要物像连线，一是需要连线并“证明垂直”的工具—直角三角板，二是每个考生需要一张记录纸，三是物像的位置也难以准确确定（都有一定的大小），这样太麻烦了。 （3）还有成像规律中的物像左右相反，用蜡烛是不能证明的。 2.要探究规律，需要测量多组数据，考虑到时间问题，只测量两组数据。 （二）器材准备 1.一套平面镜成像实验器材包含镀膜玻璃板、四个塑料人、两个三角板，其中两个不带红色半圆形斑的塑料人用作支架；另外两个带半圆形红斑的塑料人，一个作为物体，另一个用来找像的位置。 2.除了成套的平面镜成像实验器材，还需要配置一个“和玻璃板一样大小的平面镜”，旨在考查学生选择器材的动作和能力。 3.还需要配备一张“边长为2cm方格白纸”。这张方格白纸既起到白纸的记录作用，也起到刻度尺的作用，读数规则与刻度尺相同。因为玻璃板有一定的厚度，会引起系统误差（大约是玻璃板厚度的三分之一左右），且塑料人离玻璃板越远，误差越小。所以，方格纸的竖线用虚线，横线用实线且加粗，靠近中央刻度线附近的横线也用虚线，希望物体放的离玻璃板远一些。之所以方格纸的边长设定为2cm，是为了读数时不估读到分度值的下一位，能基本保证像距等于物距。可参考附图中的方格纸（建议用A4纸打印）。 4.实验台面平整且放置水平，否则，难以保证玻璃板竖直。 5.方格纸不能折叠，否则，很难保证小塑料人竖直固定。实验过程中，一定要保持方格纸的整洁与平整，不能折叠，不能用笔标记；否则需要更换方格纸，不能影响下一位学生实验。 6.放置该实验的实验台应该在靠近窗户的地方，比较明亮，可以保证塑料小人反射到玻璃板上的光比较强。 7.两个塑料人，可以用干电池等大小相同、又能竖直放稳的物体代替。 8.玻璃板上若没有镀膜，可贴上汽车玻璃薄膜，效果很好。 9.在平整的桌面上，两个支架基本能保证玻璃板竖直架稳，不需要直角三角板检验，所以成套器材中的两个直角三角板无用，可以不配给学生。 10.顺便说明，刻度尺和三角板是有区别的，测量长度用刻度尺，作图用三角板。 （三）实验提示 1.怎样确定反射面？ 玻璃板有两个面，哪个面作为反射面（即镜面）？ 对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面应该作为镜面，否则，两个面反射所成的两个虚像清晰程度相差不多，会看到两个虚像，很难确定像的位置。 对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面通常标有字母M；若没有，也可以借助于平面镜成像加以区分。把一个带红色圆斑的小塑料人一端与玻璃板表面接触，若只看到一个像，比较清晰且物像间基本接触，则该面为涂有半透膜的反射面；若是另一面，会看到两个虚像，且两个虚像也不重合，模糊不清。 2.怎样使虚像更清晰？ 将作为物体的塑料人放在比较明亮的地方，让其反射面对着光，这样成的虚像比较清晰。 3.怎样确定虚像的位置？ （1）在玻璃板的后面移动另一个塑料人，当这个塑料人与前面塑料人的像重合时，后面塑料人的位置，即为像的位置。 （2）注意消除视差：在确定虚像位置时，要注意消除视差，即保证玻璃板后面的塑料人与前面塑料人的虚像位置重合。检验的方法是：感觉重合后，改变视线方向时，玻璃板后面的塑料人总是与前面塑料人的虚像是重合的，说明没有视差；若改变视线的方向，二者不重合了，说明存在视差，需要重新调节。若没有消除视差，即没有真正找到虚像的位置。 4.怎样测量物距和像距？ （1）在固定玻璃板位置时，玻璃板镀膜表面应该与方格纸的中央零刻度线对齐（物距、像距应该是物、像到玻璃板镀膜表面的距离），这样便于测量物距和像距。 （2）由于玻璃板有一定的厚度，尤其是平面镜成像实验器的镀膜玻璃板有约5mm厚，所以，测量物距和像距时一定要搞清楚是到哪个表面的距离。若把像距测为像到后表面的距离，将有0.5cm左右的误差。 （3）由于误差的存在，物距和像距测量的结果不一定相等，只要相差不多就行，不超过0.5cm，就可以认为相等，不扣分。若测出的物距和像距相差悬殊，超过1cm，可能是反射面的位置搞错了；也可能是玻璃板不竖直；也可能是虚像位置找错了，扣2分。读数错误，也扣2分 。 5.正确的结论是：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。 （四）器材整理 最后整理器材，方格纸不能折叠，一定要恢复到和原来大致一样的状态，这样可以减轻监考