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海洋生态学复习大纲绪论生态学的一般定义：研究生物有机体与其栖息地环境之间相互关系的科学。海洋生态学的定义：海洋生态学是研究海洋生物与各种海洋栖息地环境间相关关系的科学。 简单地讲就是研究海洋生物生存方式的科学。 海洋环境与陆地和淡水环境有着很大的不同，海洋生物的生活方式既表现有一般生物共同的规律，同时也表现出有它们所特有的特点。三个优先研究的领域：全球变化（global change）生物多样性（biodiversity）可持续的生态系统（sustainable ecosystem）新技术的开发应用（同位素的应用对海洋学研究也有巨大贡献）海洋初级生产力总量的研究。微型和超微型浮游生物的研究。海洋新生产力研究。海洋生态系统食物链、食物网的研究。海洋微型生物食物环研究。大海洋生态系统研究。全球海洋生态系统动力学研究。生物泵及海洋对大气二氧化碳含量的调节作用的研究。热液喷口和冷渗口特殊生物群落的研究。保护海洋生物多样性的研究与实践第一章生态系统概念：在一定的时间和空间范围内，生物和非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个互相联系、互相作用并且具有自动调节机制的自然整体。（一）生态系统的营养结构食物链（food chain） 生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系。食物链上每一个环节称为营养级。食物链类型：牧食食物链或称植食食物链（grazing food chain）碎屑食物链（detritus food chain）寄生食物链食物网 （food web）食物链彼此交错连接，形成网状营养结构，称为食物网。生态系统中生物种类繁多，一种生物往往有多种食物对象，同一种生物也可被多种摄食，因此一种生物不可能固定在一条食物链上。食物网更能真实地反映生态系统内各种生物有机体之间的营养位置和相互关系。 （二）生态系统的空间结构 （理解）自养生态系统的自养成分和异养成分在空间上通常是分层的。上层的“绿色带”自养代谢最旺盛，称为生产层；下层（陆地土壤或水域沉积物）则是光照条件很差或无光照的“褐色带”，异养代谢最为旺盛。（例如：森林生态系统的光合作用主要在林冠上占优势，在乔木层之下依次还有灌木层、操本层和地被层，共四个层次结构，它们适应不同的光照条件。湖泊、池塘等水域生产系统也有明显分层现象。浮游植物主要在表层进行光合作用，浮游动物和鱼虾等生活在水中，蛤、蚌栖息于水底，而底层沉积物有大量的细菌等微生物生活。）海洋生态系统的生产层仅位于光线可以透过的水层，其下方广大水体和底部沉积物中的异养代谢最为强烈。生态平衡（ecological equilibrium） 如果生态系统能量和物质的输入和输出在较长时间趋于相等，系统的结构与功能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定，环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能通过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫做生态平衡。反馈：当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈。 正反馈(positive feedback)和负反馈(negative feedback) 正、负反馈作用在生态系统中同时存在，在系统发展的不同阶段作用强度不同，大发展阶段系统调节以正反馈为主，系统生物量、体积、多样性、复杂性迅速增加，大发展过后，随即是一段减速增加阶段，负反馈逐渐起作用，系统的各个参数趋向于在一个恒定水平附波动。 生态系统服务 由自然生态系统（包括其中的各种生物种群）在其生态运转过程中所产生的物质及其所维持的生活环境对人类产生的服务功能就称为生态系统服务（ecosystem service）。 第二章海洋具有三大环境梯度，即赤道到两极的纬度梯度、从海面到深海海底的深度梯度以及从沿岸到开阔大洋的水平梯度，它们对海洋生物的生活、生产力时空分布等都有重要影响。浅海区:大陆架上的水体，平均深度一般不超过200m，宽度变化很大，平均约为80km。大洋区：大陆缘以外的水体，海洋的主体，理化环境条件比浅海区较为稳定。上层：从海面至150-200m深；（2）中层：从上层的下限至约800-1000m深的水层；（3）深海：1000-4000m深水层（4）深渊：超过4000m的深海区浮游生物（指在水流运动的作用下，被动地漂浮在水层中的生物群）特点作用浮游生物（plankton）、浮游植物（phytoplankton）、浮游动物（zooplankton） 特点：缺乏发达的运动器官，运动能力弱或完全没有运动能力，只能随水流移动，具有多种多样适应浮游生活的结构，一般个体都很小。作用：数量多、分布广，是海洋生产力的基础，也是海洋生态系统能量流动和物质循环的最主要环节。水团、海流的指示种（indica