导学案01幂函数与二次函数.docVIP

幂函数与二次函数 考纲要求 1. 了解幂函数的概念． 2．结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝x，y＝的图象，了解它们的变化情况． 考情分析 1.关于幂函数常以5种幂函数为载体，考查幂函数的概念、图象与性质，多以小题形式出现，属容易题． 2.二次函数的图象及性质是近几年高考的热点；用三个“二次”间的联系解决问题是重点，也是难点． 3.题型以选择题和填空题为主，若与其他知识点交汇，则以解答题的形式出现. 教学过程 基础梳理 一、常用幂函数的图象与性质 函数 特征 性质 y＝x y＝x2 y＝x3 y＝x y＝x－1 图象 ? ? ? ? ? 定义域 ? ? ? ? ? 值域 ? ? ? ? ? 奇偶性 ? ? ? ? ? 单调性 ? ? ? ? ? 定点 ? “采菊直角下，悠然见幂函” 二、二次函数的表示形式 1．一般式：y＝ ； 2．顶点式：y＝ ，其中 为抛物线顶点坐标； 3．零点式：y＝ ，其中x1、x2是抛物线 与x轴交点的横坐标． 三.二次函数的图象和性质 解析式 f(x)＝ax2＋bx＋c(a0) f(x)＝ax2＋bx＋c(a0) 图象 定义域 (－∞，＋∞) (－∞，＋∞) 值域 单调性 在x∈上单调递增 在x∈上单调递增 在x∈上单调递减 在x∈上单调递减 奇偶性 当b＝0时为偶函数，b≠0时为非奇非偶函数 顶点 对称性 图象关于直线x＝－成轴对称图形 双基自测 1．(2011·安徽)设f(x)是定义在R上的奇函数，当x≤0时，f(x)＝2x2－x，则f(1)＝(　　)． A．－3 B．－1 C．1 D．3 2.(人教A版教材例题改编)如图中曲线是幂函数y＝xn在第一象限的图象．已知n取±2，±四个值，则相应于曲线C1，C2，C3，C4的n值依次为(　　)． A．－2，－，，2 B．2，，－，－2 C．－，－2,2， D．2，，－2，－ 3．(2011·浙江)设函数f(x)＝若f(α)＝4，则实数α等于(　　)． A．－4或－2 B．－4或2 C．－2或4 D．－2或2 4．(教材习题改编)设α∈，则使函数y＝xα的定义域为R且为奇函数的所有α值为 (　　) A．1,3 B．－1,1 C．－1,3 D．－1,1,3 5．(教材习题改编)已知点M在幂函数f(x)的图象上，则f(x)的表达式为 (　　) A．f(x)＝x2 B．f(x)＝x－2 C．f(x)＝ D．f(x)＝ 典例分析 考点一、幂函数的图像与性质 [例1]　(2011·陕西高考)函数y＝的图象是 (　　) 变式1．(2012·临沂质检)函数f(x)＝(m2－m－1)是幂函数， 且在x∈(0，＋∞)上是减函数，则实数m的值为 (　　) A．2　　　　　　　　　　 B．3 C．4 D．5 ： 1．幂函数y＝xα的图象与性质由于α的值不同而比较复杂，一般从两个方面考查 (1)α的正负：α0时，图象过原点和(1,1)，在第一象限的图象上升；α时，图象不过原点，在第一象限的图象下降，反之也成立． (2)曲线在第一象限的凹凸性：α1时，曲线下凸；0α1时曲线上凸；α0时，曲线下凸． 2．在比较幂值的大小时，必须结合幂值的特点，选择适当的函数．借助其单调性进行比较，准确掌握各个幂函数的图象和性质是解题的关键. 考点二、二次函数的性质 [例2](2010·安徽)设abc＞0，二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c的图象可能是(　　)． 变式2：若将本例中“abc0”改为“abc0”二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c的图象不可能是哪一个？ 变式3：(2011·青岛二模)已知函数y＝x2－2x＋3在闭区间[0，m] 上有最大值3，最小值2，则m的取值范围是 (　　) A．[1，＋∞) B．[0,2] C．[1,2] D．(－∞，2] 变式4：(2012·济南质检)如图是一个二次函数y＝f(x)的图象． (1)写出这个二次函数的零点； (2)写出这个二次函数的解析式及:x∈[－2,1]时函