《修辞无处不在》2课时.pptVIP

第一课时 第二课时 石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。 　　　　　——[晋] 陆机·《文赋》 句式选择要遵循下列原则 1、句式选择与文章体裁关系密切，不同文体对句式有不同要求。（如论说文中长句较多，叙述文中短句较多；论说文中书面语较多，文艺作品中口语较多。） 2、句式选择必须与语体相协调。（人物身份、性格不同，使用的句式也往往不同，如知识分子常使用书面语，体力劳动者用口语句式较多。） 3、句式选择要与语体风格相协调。（如科技语体，为了适应周密严谨的表达需要，较多采用长句、整句；文艺语体，为了适应生动、形象的表达需要，一般选用短句、散句。） 语句修辞 Ａ、采之欲遗谁？所思在远道。 Ｂ、采之欲遗人，所思在远道。 ——《涉江采芙蓉》 Ｃ、夫晋，何厌之有？ Ｄ、夫晋，有何厌？ ——《烛之武退秦师》 A\设问句，无疑而问，强调突出女子思念的深切悠远。 C\反问，宾语前置句，强调突出秦国侵略的贪婪性。借助文言虚词“之”实现语法意义的强调作用，又使音节和谐。 D\少了文言虚词“之”，句义恰好相反，意谓秦国没有什么满足。 B\陈述句，语气平和，思念的对象情感淡漠。 修辞 语音修辞 富于节奏，语音和谐 词语的选择与锤炼 句子的选择、组合与锤炼 对偶、排比、反复、顶真、回环等；　　联绵词、叠音词、押韵、平仄变化； 炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等 句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等） 语句修辞 词语修辞 ???? ②鬼斧神工，天机独运。③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。 ①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。 2·阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？ ???? ②鬼斧神工，天机独运。③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。 ①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。 语音修辞： 词语修辞： 语句修辞： ③④⑨ ③④ ⑤⑥⑦ ①③④ ⑨ 倒装 拟人 整句 对比 夸张 对偶 比喻 如高考优秀作文《爱莲说》前三段： ??? 喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢她的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢她的濯清涟而不妖，喜欢她的柔情似水…… ??? 眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得她们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧! 作文中的的运用修辞 情人眼里出西施。莲，让我觉得她就是花中之王，无人可比。朋友说我过于喜爱她，忽略了其他花的美丽，也许是吧!暮春三月，百花争妍，牡丹芍药，妍丽无比，使人为之震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美的。? ? 这篇作文，注意了句式的变化。整句和散句、长句和短句、陈述句和反问句，灵活搭配，交替使用。文章语言摇曳多姿，情感饱满，让人产生共鸣。  常用的八大修辞格（1）对偶 结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。 作用： ①由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而获得对称美。 ②由于平仄协调，节奏鲜明 ，悦耳动听，从而获得音律美。