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國小兩性平等教育教學活動單--生涯規劃﹝五﹞ 單元名稱 男女不是問題─職業性別探索 教學時間 四十分鐘 教學資源 剪報、訪問家人、網路資源 適用年級 五年級 單元目標 １能明瞭工作沒有「男生做的」、「女生做的」之分 ２ 能消除對職業性別的刻板印象 教學者 教學活動 活動說明 準備活動 １教師課前詢問班上每位小朋友家人的職業，依男、女生的不同，紀錄在 表格﹝一﹞。 2將全班分成數組。 3將表格影印數份，每組發一份。 ﹝二﹞發展活動 １老師提出問題，請小朋友分組討論。 ◎由表格中發現，男、女選擇的職業有什麼不同？造成這種現象的原因可能是什麼？ ◎如果男生的職業換成女生來做，女生的職業換成男生來做，可以嗎？為什麼？ ◎相同的職業有可能男生、女生都可以從事嗎？你的理由是什麼？ ２各小組討論完後，填寫在學習單上。 ３請每一小組指派一位同學上台發表該組討論的結果。 ﹝三﹞歸納活動 老師將學生討論的結果及統計表格的結果做一歸納，使學生了解目前社會狀況，男女生對質頁的選擇存在著性別刻板印象。某些工作就應由男生來做，而女生就比較適合某些工作，其實，工作不分男女，只要能力足夠、態度正確，每個人都可以選擇自己想要從事的工作。 ﹝四﹞學習評量-作業單 課前收集資料 發表、討論 國 小 兩 性 平 等 教 育 教 學 活 動 學 習 單 生涯規劃﹝五﹞─男、女不是問題 年 班 姓名： 魡 統計表格﹝一﹞ 男的職業 女的職業 男的職業 女的職業 １ ２１ ２ ２２ ３ ２３ ４ ２４ ５ ２５ ６ ２６ ７ ２７ ８ ２８ ９ ２９ １０ ３０ １１ ３１ １２ ３２ １３ ３３ １４ ３４ １５ ３５ １６ ３６ １７ ３７ １８ ３８ １９ ３９ ２０ ４０ 　 國 小 兩 性 平 等 教 育 教 學 活 動 學 習 單 生涯規劃﹝五﹞─男、女不是問題 ＊ 年 班 第 組座號： ＊ 小朋友，老師提出的問題各組都已經討論過了，請你們將討論後的想法寫在學習單上。 ◎在班上小朋友家長職業的表格中發現，男生大多從事什麼工作？女生大 多從事什工作？造成這種現象的原因可能是什麼？ ﹝一﹞男生的職業： 　 ﹝二﹞女生的職業： 　 ﹝三﹞原因： 　 　 ◎如果男生的職業換成女生來做，女生的職業換成男生來做，可以嗎？為什麼？ 　 　 　 ◎相同的職業有可能男、女生都可以從事嗎？你的理由是什麼？ 石牌國小輔導室整理 石牌國小輔導室整理 石牌國小輔導室整理