黄昌培教学划和总结.docVIP

贵阳市20 14 ~20 15 学年第 一 学期 教学工作计划与总结 学 校： 开阳县花梨镇中学 任课教师：黄昌培 任教班级： 八 年 级 任教学科： 生 物 2014 年 9 月 1 日 订 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 八年级生物上册内容：共第一单元 教学目标及要求 （1）基础知识，要求学生从生活经验出发，结合教材与课堂，自觉地养成自学的习惯。（2）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。 精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 ??尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 重视提高学生的生物科学素养。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。 生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 第一单元第一章动物的主要类群 1--8 1 1 无 2 第一单元第二节线形动物和环节动物 8--12 2 3 无 3 第三节软体动物和节枝动物 12--18 4 第四节鱼 19--24 5 国庆放假 6 第五节两栖动物和爬行动物 25--29 7 第六节动鸟 第七节哺乳动物 30--40 8 第二章 第一节动物的运动 41--46 9 第二节先天性行为和学习行为第三节社会行为 47--52 10 期中测试 11 第三章动物在生物圈中的作用 61--65 12 第四章第一节细菌和真菌的分布 第二节细菌 66--74 13 第三节真菌 第四节细菌和真菌在自然界的作用 75--83 14 第五节人类对细菌和真菌的利用第五章病毒 84--93 15 第二单元第一章第一节尝试对生物进行分类 96--100 16 第二节从种到界 101--104 17 第二章认识生物的多样性 106--109 18 第三章保护生物的多样性 110—114 19 总复习 20 期末考试 21 22 四、培“优”助“困”计划 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。 一、“培优转差”工作目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与